雖然還有4年的時間，班上孩子才會遇到會考...
今天就先讓他們來嚐嚐苦頭...
國37、38:這兩題題組，因為本篇作者廖鴻基的鬼頭刀文章曾出現在上學期國語課本的閱讀列車，因此提醒孩子文章內容不難，難在題目的描述與細部判斷?結果37全軍覆沒(沒人選C，少數選A或B，大部分都選D)；38則大部分答對。
國41也是全軍覆沒，大部分選D，在最後兩句的理解上不太能清楚判斷導致錯誤。
至於自然30、51幾乎都能根據題目去找出正確答案。
✍️作文:青銀共居，好家哉?
(大概說明後，請孩子們今天寫在聯絡簿短文)
總結:除了作文50分鐘，國文48題、自然54題、社會63題都只有70分鐘作答，如何在時間內看懂題目並做出正確判斷，提醒孩子平時📖閱讀理解能力的養成很重要吧!!!
作文：我們這一班
請孩子每天寫一段在聯絡簿，依照第一段開頭；第二至四段寫出在班上印象最深刻的人或事；最後一段結尾！
和👨🏫：「豐哥，第一☝️問題，為何老師像企業家，是因為老師很會理財？還是很會管理？」
豐哥：「因為你很忙！」
和👨🏫：「可是企業家給一般人的印象不是很忙，你可以寫老師是一位大忙人，大大小小的會議似乎他都要去參加⋯」
豐哥點點頭⋯⋯
和👨🏫：「第二點，你最後想對老師說，辛苦你了，這句是真心誠意還是虛情假意？」
豐哥不假思索的說：「當然不是真心誠意！」
我ㄧ聽直說：「豐哥，你為什麼要這麼老實，你怎麼不滿足一下老師脆弱的虛榮心？」
今天第三節突然下大雨，下課時⋯⋯
小芯：「等一下會打雷！」
和👨🏫：「妳怎麼知道等會兒會打雷？」
一旁的小戴插嘴：「是雷公打雷啊！」
小芯：「因為剛剛有閃電⚡️，接著就會打雷！」
突然胖昇聽到：「老師，閃電⚡️怎麼來的？
」
當我準備用我不專業的自然天文知識說明時，眼角餘光瞥見，說：「你去問班上的天文博士「沈愛因」👨🔬大師，相信他會解釋的比老師更完整！」
胖昇便開心去就教沈大師，沈大師也不負為師我對他的信任，我微微聽到沈大師說明「閃電⚡️就是大氣中的放電現象，而打雷就是閃電⚡️碰到旁邊的空氣產生的聲音🔊⋯⋯」
小戴突然間像是被雷電擊中的一臉疑惑樣🤔喃喃自語：
「蛤⋯哪天上真的沒有神仙喔😯 ⋯」
「蛤⋯哪天上真的沒有神仙喔😯⋯」
「蛤⋯哪天上真的沒有神仙喔😯⋯」
