1080911班親會[對爸媽的感謝]&[給孩子的鼓勵]

今年班親會，由於是六年級，時間的安排上不需要太多彼此認識的時間，因此參加網路許多優秀老師的作法，也依樣來畫葫蘆...

首先...
和師:孩子們，六年級了，成熟了，懂事了，對於自己能夠健健康康平平安安地長大，是不是該對[照顧]你的人來說說感謝的話...老師知道你們應該覺得很難啟齒，所以就用紙筆來代替你的口舌...
學生A:老師...不要...
學生B:老師...我寫不出來...
和師:又不是請你用說的，用寫的，想想看，你能活到這麼大，平平安安地度過國小六年，是不是要寫一寫感恩的話給你的家長...
學生C:老師我想不到家長有哪些我要感恩的???
和師:家長每天工作辛苦賺錢，給你衣食無虞的生活，這就可以寫了啊!!!
學生C:媽媽沒在賺錢...
和師:她至少有照顧你的生活起居吧!!!
學生C:我都是自己照顧自己...
和師:至少你可以感謝他把你生的四肢健全...該有的器官都有!!!你要想想看你已經比其他人幸運許多了...
經過一番說明解釋，孩子們振筆疾書...
哇!!!有逼有差...各個寫的內容...逼得理性與感性兼具的小和子也忍不住動容...
(請孩子不要寫出自己的名字...)

班親會當天...來的家長大約7位...
說明本學期重要行事以及推動的學習項目後...
請家長找一找20張感恩卡中，哪一張是自己寶貝寫的...

這過程太可愛了...
一開始阿拔阿木們都覺得...怎麼每次老師都要出題目為難家長...
家長A:糟糕!我認不出我孩子寫得字...
家長B:慘了!哪一張才是我兒啊???
家長C:好像每一張不像，她怎麼可能寫出這樣的話...

慢慢的家長們從家中的成員(為了我和妹妹操心；照顧哥哥...等)、從字跡與內容找到一些蛛絲馬跡...

找到的家長我也請他們回覆一張給孩子的鼓勵信...

 

而當天沒來參加班親會的家長，我將孩子寫的感謝信及一張空白紙裝入信封，請孩子帶回去給家長，看完後一樣寫一張鼓勵信並裝入信封(孩子不能偷看)交回...

今天上課...將每張家長鼓勵孩子的話拍照(遮住名字部份)，請孩子們來猜猜這是哪一位家長寫的...

學生D:老師...這應該不是我家長...他不可能寫出這種話...

學生E:這應該是學生A吧!!這一定不是寫我(和師:這張就是你的家長啊...)

學生F:我媽字很醜...這應該不是她寫的...(和師:你完蛋了!!!)

我會把每一封信都讀出...請孩子們感受家長對你們的愛與期望...

其中...有一、兩位孩子聽著、看著也落淚了...也有孩子濕了眼眶...

YA!!!目的成功!!!

名偵探柯南...賢伉儷柯蘭

「甜伉儷早安...」

這句是柯老師及貴蘭師與小和子，在學校地下室停車場的日常對話...

小和子:「賢伉儷早安...」

貴蘭師:「每天遇到都賢伉儷，賢伉儷，可以不要再嫌下去了...」

從此之後只要一早在地下室停車場遇到，我就大聲的喊...

「甜伉儷早安...」

青梅竹馬的「柯南」及「毛利蘭」，鶼鰈情深的「柯文正」與「蔡貴蘭」

本名「工藤新一」的「柯南」:個性溫和正直、熱血堅強，有著過人的膽識、體力及出色的運動能力，拉小提琴，有絕對音感(引自維基百科)…

除了[拉小提琴]改為[彈吉他]，不就是我們「柯老師」嗎?

「毛利蘭」:個性溫柔善良，待人親切有禮，承擔所有的工作，同時在事務所擔任助手。擁有極為高超的空手道能力，她也非常擔心工藤新一的安危(引自維基百科)…除了[事務所]改為[柯公館]，[工藤新一]改為[柯老師]，不就是我們「貴蘭師」嗎?

後庄沒有貴蘭師，就沒有後庄小和子...

14年前，在鳳芬師(輔導主任)及貴蘭師(資料組長)的努力下，後庄國小終於成立了不分類資源班(之前由五甲國小不分類巡迴輔導班到校服務)。

當時在偏遠山區服務4年(含當兵年資)，當了好幾年特教扛霸子的六龜小和子，以第2高分在介聘現場...填上了唯一支持「後庄國小」...

後庄的溫馨情，柯蘭的人情味...

巨蟹座的小和子，初來乍到後庄，人生地不熟，在轉換職場、適應環境屬於慢熱，需要細火燉煮、小火慢熬，或許上帝老早看出我的緊張與不安，特地安排了天生樂觀、對人生充滿理想、正直坦率、豐富的幽默感的射手座-「賢伉儷柯、蘭」協助我順利融入後庄大家庭...

10年前，在柯老師的號召下，「可樂果樂團」特地舉辦夜間音樂會歡慶後庄國小10週年校慶，記得當時的私摟艮:[為了後庄，為了孩子]，包括主持公關組、影片製作組、攝影拍照組、背景布幕組、燈光架設組及場地座位組等，全校卯起來、動起來，忙得不亦樂乎，記得在活動結束後隔週上班日，我跟柯老師說:[怎麼活動結束後，感覺上班沒動力了?]我永遠忘不了柯老師當時的一抹微笑，似乎告訴我說:[good job!]

8年前，正煩惱研究主題需透過訪談研究對象的家長及導師，並觀察、錄影研究對象上課情形等步驟進行實驗研究，當小和子抱著被打槍的心向貴蘭師緩緩開口時，立即得到爽快不假思索的回應:[好啊!這有什麼問題!]，頓時除去我心中的大石頭，隔年也產出論文順利畢業。

笑容是臉上的隔離霜，活力是身材的消脂茶

14年，5080個日子，當年還是活潑可愛的小二小女兒，如今已是亭亭玉立的大二大學生。雖說歲月是把殺豬刀，時間像塊磨刀石，然而卻無法在倆位的臉上刻上痕跡，也不能在倆位的身材留下堆積。

祝福…「賢伉儷柯、蘭」，在退休的平凡生活裡施點小魔法，為浩瀚的生命中增添大色彩…順心平安

不是「毛利小五郎」的「後庄小和子」

一丈有多高?

請孩子們分享作文「我們這一班」
有孩子寫...「某某同學常常惹得老師[火冒三丈]...」

小和子:「請不要把[丈]寫成[杖]...因為[火冒三丈]形容怒火上升三丈高。表示十分憤怒，而[丈]是長度單位。

此時班上對天文、自然、歷史極度興趣，且有[沈愛因]、[沈大師]、[沈博士]等封號的阿凱舉手...

沈大師:「老師，那一丈有多高?」

小和子:「姨丈有多高?那你應該要問阿姨啊!!!」

沈大師:????(一臉狐疑樣?) 🤨🤨🤨
(此時全班烏鴉飛過去三秒鐘...)

小和子:「那麼姑丈有多高?」

全班說:[問姑姑...]

家長期末考(5下)

期末考終於結束了...
不論是安親班的複習卷疲勞轟炸...
亦或是家長的聲聲督促複習關心...
孩子們最期待的[家長期末考]也準備登場...

還沒期末考前...
孩子們就追著問這次還有家長期末考嗎?
既然孩子們都開口了...家長們就等著接招吧!!!

不過上學期家長期末考大部分都是有關於重新編班的一些孩子基本資料，如班級、座號、教室位置等...
這學期則是要加入更多班級推動事務的一些項目...
這次也請孩子們一起來想想...每人提出1-2題
最後再經由討論哪些可以納入期末考...

這次家長期末考不盡理想...
大部分的家長都退步了...
尤其還有孩子表示家長作弊嫌疑看手機找答案(這次看手機比較難找到答案...)
最好笑的是最後一行，孩子給家長的評語...

108會考衝衝衝

雖然還有4年的時間，班上孩子才會遇到會考...
今天就先讓他們來嚐嚐苦頭...

國37、38:這兩題題組，因為本篇作者廖鴻基的鬼頭刀文章曾出現在上學期國語課本的閱讀列車，因此提醒孩子文章內容不難，難在題目的描述與細部判斷?結果37全軍覆沒(沒人選C，少數選A或B，大部分都選D)；38則大部分答對。

國41也是全軍覆沒，大部分選D，在最後兩句的理解上不太能清楚判斷導致錯誤。

至於自然30、51幾乎都能根據題目去找出正確答案。

✍️作文:青銀共居，好家哉?
(大概說明後，請孩子們今天寫在聯絡簿短文)

總結:除了作文50分鐘，國文48題、自然54題、社會63題都只有70分鐘作答，如何在時間內看懂題目並做出正確判斷，提醒孩子平時📖閱讀理解能力的養成很重要吧!!!