討論處罰方式

上週二將學習中心期末考考卷(國、數)請學生拿回去給導師及家長簽名後繳回...
上週四、五兩天，四位學生都沒有繳回
今天小伶子說媽媽簽完名後回收了(太過分了!竟然把小和子的考卷給回收)
阿霖說放在書包(回去教室找還是沒找到)...
將他們倆唸了一下，請他們倆個討論該怎麼處罰???

一會兒他們決定的處罰方式
小伶子:[讓老師罵...](這誰教他們的啊???)

小和子:[我罵你們還要浪費我的力氣，這是處罰我!再想想!]

又討論了一會兒(真的在討論喔!)
小伶子:[兩天不能吹電風扇!但是老師你可以吹!只有你可以吹，我們都不能吹...](這處罰真虧他們倆個想得出來...)
小和子:[你們這是期末考考卷，是期中考後我們上了兩個多月才考的，只有兩天不能吹電風扇，那冬天本來就不用吹電風扇了!再去想想]

又繼續討論了一會兒(仔細的討論!)
小伶子:[那處罰我們兩個禮拜不能換獎品...](這方式好像他們不要不緊...)
小和子:[我剛說過了，這兩張考卷是我們花了兩個多月上課才考試，兩個禮拜不能換獎品還是太短了...繼續想一想!]

他們倆繼續討論著還是沒有結果!
小和子:[老師讓你們有一個補救的方式，把這資料夾(IEP)拿回去請家長簽名，有簽名且明天繳回，就不用處罰，但是如果少簽一個就扣50點，如果沒帶來就直接扣200點!同不同意!]
小伶子跟阿霖倆都同意此方案，就看明天的結果了!

小青鞋姐

［鞋姐～］ ［鞋弟～］
20年前(今年剛好滿20年)


在號稱高縣一中的鳳山 高中...

妳在3年1班...我在2年1班...
妳在和平樓...我在仁愛樓...
妳班導師是我班地理老師...
就這樣牽起我們之間鞋姐鞋弟的緣分
每次這樣鞋姐鞋弟的稱呼喊叫著
不知情的還以為我們是同所師院(妳國北師、我南師)

10年前(今年剛好滿10年)
後庄國小資源班創設...
因此在申請介聘時我只選後庄國小及竹圍國小
只為了逃避94學年度的特教班評鑑(新設班不評鑑只訪視)
如今10年緣滿
恭喜妳如願介聘至竹圍國小
或許緣分就是這麼神奇
當年若我選了竹圍國小資源班
或許今年就會在竹圍國小和妳當同事了

除了鞋姐鞋弟的緣分
妳的弟弟及弟妹也都是國小特教老師
因此妳能有更多對特教老師的同理心
雖然妳常開玩笑問我什麼時候要調走
如此一來妳弟弟才能調回來高雄
然而有時妳還會把我像親弟弟同樣的關心、信任與照顧
例如會把買給明和兄的衣服，因為太大件穿不下而轉送給我...
又如3年前妳懷老三...也大方地讓我摸摸妳懷孕的肚子(第一次摸孕婦的肚子耶)

此外...
由於鞋弟小和子我與妳夫君明和兄名字中都有一個[和]字
[阿和啊!]是我爸媽叫我的小名
[阿和啊!]是妳對妳老公的暱稱
或許因為以[和]為貴
所以我們之間的話題也多了一些
尤其是明和兄和妳烘爐茶古的故事...更是一絕
(白冰冰黃西田原始版本無法插入，只好用年輕版的...)

(前略.........
 男:心愛的　妳可比是烘爐　女:你親像彼卡茶古

 男:心愛的　咱可比樹乳糊　女:永遠是同腳步 

 合:啊...除非是天落紅雨　咱的情愛無變故)


畢業生對於資源班老師似乎沒有像畢業班導師的感覺
但自從2012年妳拿了一本明和兄2010年寫給全班35位學生的[往事]

我細細品味、咀嚼，寫了誰說「往事」只能回味回應明和兄

2013年明和兄和妳帶著三位寶貝親自送來寫給全班竹圍國小35位學生的[感動得曾經]...

並且因為明和兄的躬先表率...
這兩屆學習中心畢業生我也東施效顰寫出對孩子的叮嚀與祝福

2015畢業生:勳雞、阿志、小碩、茵茵、小呂、唐唐

透過回顧與互動的點點滴滴

不但促使我對孩子們有更入微的觀察，並提升我寫作的動能

記得前幾年選務工作
不論是總統、立委選舉、縣市長、縣市議員、鄉鎮市長、村里長、鄉代表選舉
或是唯一一次的發放消費券等工作
即使我們所在的投開票所票數是大寮區前幾名
卻總能在前幾名完成選務工作
在五點半以前完成所有的工作
這都要歸功於明融英明的領導
以及默契十足的雅玲、素貞、你與我等固定班底
只是這場景在五年前明融高升後便無此機會了

如今隨著103學年結束
與鞋姐[吃著大腸小腸話家常...喝著city咖啡聊是非]的機會少了
思索著該如何為鞋姐祝福
價格不是重點...價值才是需考慮的(這好像股神巴菲特說的...)
想要上網訂製客製化的商品當紀念品...
搜尋了許久...比較了東西...
唯有鞋弟小和子提筆寫篇個別化祝福感言(陷入特教班IEP的職業病)
才能顯現出我們的好交情

再好的商品放久了會變質
然而小和子字字珠璣的十年情誼

希望能隨著炎炎夏日的光芒送上暖風...(是送上迷你噴霧涼風扇啦!!!)

最後...千言萬語無法道盡...只能送上
天上最美是星星(一閃一閃亮晶晶)...
人間最美是溫情(最美的風景是人)...
後庄最美是小青(請容許我狗腿和)...

2015「庄風服務隊」任務成功

畢業考前就吵著要成立「後庄國小清洗電風扇服務隊」

本週服務3個班級及輔導室

合計洗了8支電風扇！

從第1支開始有點搞不清楚狀況

到最後已經能共同合作、步驟明確、迅速完成

感謝名志主任、妙玲老師、惠玲老師、一正老師、莉珍老師及小青老師提供沾滿陳年灰塵的電風扇

透過清洗電風扇的過程

讓孩子們在炎熱的夏天可以消暑

也能增進清洗的經驗及最後為學校服務的機會

更重要的是…小碩回到學習中心忍不住竟然說:「我第一次摸宋老師的東西耶（可見宋老師在小碩心裡地位有多麼高）！」想不到小小的電風扇也能引發孩子的內在心靈世界！

2015給畢業生的一封信

六下翰林國語第十一課[撐開你的傘]

是老師寫給畢業班學生的一封信

今天我把寫給今年學習中心畢業生每人一封信

2015畢業生:勳雞、阿志、小碩、茵茵、小呂、唐唐

請他們打開來看一看並上台讀一讀

孩子們一邊看一邊說有的字或語詞意思他們看不懂

我請他們好好的保存以後有機會再拿出來

再想想當時為何小和子老師會這樣寫...

唸讀過程中有的孩子很大聲地唸出來

有些則不好意思斷斷續續小聲的唸(金手指與銀鼻孔...)

2015畢業生:勳雞、阿志、小碩、茵茵、小呂、唐唐

後庄國小103學年度畢業歌---愛因為在心中

話說去年...

第一次寫出對學習中心7位畢業生的祝福與叮嚀...

2014畢業生:胖福、瘦昀、阿權、庭庭

2014畢業生:小天

2014畢業生:鳥籠

2014畢業生:山豬

今年則有6位畢業生，包括勳雞、阿志、小碩、唐唐、茵茵、小呂

勳雞

[老師，我們家在賣鹹水雞...](勳雞)

聽到鹹水雞，馬上聯想到我家附近的鹹水雞攤子，反問...[你們家是廟口X嗎?] (和師)

[老師，你怎麼知道?](勳雞)

[因為我家附近的就是廟口X，而且我超喜歡吃...](和師)

透過鹹水雞的牽線，我和你除了有師生間的關係，也多了鹹水雞的話題(例如你家除了雞肉部分是廠商提供，其餘都是媽媽去買蔬菜回來自己處理；冬天時，我關心家裡生意是否有影響，你說不但有影響，旁邊還開了一間滷味攤搶生意...等)。

你的資質並不差，但總會想出一些原因來逃避回家作業或學習，例如藉口晚上幫忙父母做生意而沒時間寫功課，亦或是認為期中考試國字注音會以選擇題的題型，只要會認、會選就好，而逃避練習寫字或注音…等，而這些因素也直接影響學業成績的表現，若你願意面對學習過程中的挑戰，相信[一鳴驚人]成語套用在你身上是輕而易舉的事!!!

雖在成績方面尚未看到你有特別突出的表現，卻讓大家見識到你有[一飛衝天]的創舉事件，為了幫同學撿一顆籃球，你使出金庸筆下飛簷走壁、凌波微步的輕功絕學行走於[馬背]上，彷彿把後庄國小閩南式書院建築特色發揮的淋漓盡致，你若早出生個十五年，相信當年李安拍攝臥虎藏龍時，在竹林與玉嬌龍(章子怡飾)展開追逐之戰的李慕白(周潤發飾)，都沒有你演得逼真傳神。

或許博大精深的中華武術非你的志向所在，深深的吸引你且嚮往追求的終極目標反而是大和精神的日本柔道，從最新出爐的榜單，看到你金榜題名國中柔道班，相信只要你願意保持學習柔道的初衷，未來的體壇上一定有你的一席之地!!!

阿志

阿志，這叫了六年的名字!

你這輩子最寶貝的東西莫過於[金手指]了。你總是不自覺的將手指放在口內，或是咬著手指頭，提醒你手指有細菌，舔手指會生病，一開始你會將手移開，但沒一會兒你還是忘情的舔著你今身今世[金手指]，我故意拉著你的[金手指]作勢往我的嘴巴方向說:[既然這麼好吃，應該請老師及同學吃吃看，到底有多好吃?]

而 [金手指]的好朋友應該就是[銀鼻孔]，從你對鼻孔的接觸頻率，不斷地用[金手指]往[銀鼻孔]挖礦，即使有時候已經沒礦物可挖，但你仍然為它們搭起鵲橋，讓它們倆隨時有相聚的機會，不像牛郎織女需等到一年一次的七夕才能相會。

在學習方面，雖然與同儕有些許落差；在專注力部分，需要老師時時提醒，但是只要開啟電腦，拿起滑鼠，按著鍵盤，同儕幾乎是看不到你的車尾燈，持續時間可比阿妹的[三天三夜](一點都不會累，我已經[打]了三天三夜，…，完全都不會疲倦，我還要再[打]三天三夜…)。

單純是你的特色，卻也是讓師長最擔心一部分。你常常跟我分享生活中的點點滴滴，包含安親班老師為何都讓你最晚回家；妹妹為什麼可以買筆電；媽媽帶妹妹跑出去了晚上都沒回來…等，經過我柯南式的明查暗訪，原來是媽媽比較晚去帶你，所以麻煩安親班老師把你留著；原來是妹妹成績表現優良得到的獎勵；原來是媽媽帶妹妹參加公司的自強活動…，或許單純的你只能從眼前的現狀去判斷，無法深入了解事件背後的真相。

最喜歡鬧你:[阿志，老師愛不愛你?]你回答:[愛啊!]我說:[那你愛不愛老師?]你說:[愛啊!]我接著說:[那麼你不要畢業，留下來陪老師好不好?]此時的你便會陷於兩難:[ㄟ~我愛你啊!可是不去國中報到，老師會罵人啊!!!]

即將畢業，還是免不了叮嚀，上課記得帶課本(不要再像這學期一開學就把數學課本搞丟了)、鉛筆盒(不要每次都只帶一枝筆就來上課)，聯絡單要簽名(不要拖到最後才一起補簽完)、頭髮太長了要剪短(不要超級害怕理髮師的那把刀)……

小碩

[老師!什麼時候「庄風隊」才要開始啊???]

從固執少話到活潑多言，這是你這幾年來的轉變!

外型矮小，看似可愛的你，卻因為不苟言笑，且留著一頭山本頭造型，讓人覺得難以接近。平時上課過程的討論、發表，你也大多以沉默、低頭等方式來回應同學或老師，尤其當每位同學都已經完成作答，壓軸的你仍然不發一語、不動聲色，老師表示只要你願意說，答案對錯都無關緊要，你還是按兵不動，穩如泰山；以前句型寫作(造句)，講解後你總是說你想不出來，就算老師或同學協助你完成上半句，請你接著完成下半句，你也嘟著嘴硬撐著說:[我不會]，你寧願抄寫例句三次也不願意自己想出句子。

然而這些學習現況的描述，在去年十月期中考後有了大轉變，永遠等著別人給答案的你，似乎開始喜歡主動發言。在國語方面:國字注音從只能寫出50%，進步至只錯一、兩題；數學方面:雖然九九乘法到六年級上學期還不是百分百熟練，但對於幾何圖形的概念以及體積面積公式卻游刃有餘、駕輕就熟；行為方面:雖然戴著山本頭髮型，臉上卻掛著迷人純真的笑容，遇到師長還會主動揮手打招呼[say hi!]。我告訴你有許多師長說你進步許多，都非常肯定你，你反問:[有很多嗎?有哪些老師?]當我說有伶娟老師、光智老師，還有我啊!你卻說:[才三個!]似乎覺得太少，我解釋三個人就代表很多，並說[三人成虎]成語的由來，你才慢慢地接受。

五月中旬，炎炎夏日，我提議畢業考後、畢業典禮前，我們來清洗電風扇，因此來組[後庄國小學習中心清洗電風扇服務隊]，你看到隊名馬上舉手建議:[隊名太長了，要簡化隊名。]就這樣，[庄風隊]立即成軍，準備出發!

 茵茵

「兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。」紅樓夢女主角之一-林黛玉，幽病美人的形象用在妳身上，似乎有這麼幾分相似。

在福正大樓站導護，遠遠地就能看到一位高高瘦瘦、白白淨淨，低著頭、駝著背、愁著眉、苦著臉的小女生走過來排隊，每次總會提醒妳要抬頭挺胸，就連校長也鼓勵妳要有自信地往前走，而妳也只是稍微抬起頭笑笑，便又繼續開啟林黛玉模式往前行進。

與妳師生情緣一年多來，白淨、高瘦的外型卻與妳的學習習慣(趴在桌上看書、寫字)與字跡(扭曲像變形蟲的數字)有著無法串連的落差，雖然提醒不下千百遍，但妳仍然不厭倦維持妳一貫柔弱慵懶的風格，或許江山易改、本性難移是有其道理。

上個月底，妳和同儕在學習中心內玩球，不小心將鐵櫃的玻璃打破了，當下雙方皆堅持指責對方打破，沒有人願意主動承認，我只好機會教育提議由兩人賠償，但並不是拿家長給的錢，因為家長給妳們的錢是家長賺來的，打破玻璃是妳們，怎麼會是家長承受這後果?因此要求從妳們平常學習表現累積的學習存款簿內扣除150點，讓妳們體會必須對自己的行為負責，而非有永遠有師長當擋箭牌。

童年逐漸成為回憶，青春卻已等不及來臨，然而微笑的種子在妳臉上尚未萌芽，開朗的氣息在妳身上還未散發，希望妳能偶爾抬頭讓太陽看看妳的臉，敞開心門，大步向前，迎接璀璨的未來。

小呂

[爺爺!爺爺!] 下課鐘聲響起，在辦公室門外就能聽到爺爺長、爺爺短的呼叫著，兩顆大門牙像極了溫馴可愛的小白兔，搭配那不用去巨星剪燙或曼都髮型設計也能呈現出的超自然捲髮，不疾不徐地走進來，這就是你-小呂!

去年夏天，雖不如今年乾旱少雨，但也讓人熱得汗如雨下，學習中心兩台立式電風扇就算動力十足、蓄勢待發，準備一吐冬季被貶入冷宮的怨氣，然而不論是鐵網或是葉片，都夾帶著數百萬灰塵大軍，讓電風扇無法發揮其功力，見此狀況，你發揮[率直堅持]的特色，主動表示願意清洗電風扇，但由於上課，並沒有在課堂內清洗，我請你利用下課時間幫忙。

原以為這件事情說過你就忘了，千金難買早知道，萬般無奈想不到你在中午休息時間，走到辦公室跟我說:[老師，電風扇我都洗好了!][啥!你說你把電風扇都洗好了!真的假的?你怎麼會拆下鐵網，那不好拆也不好裝回啊!]我驚訝地反問，此時你展現[單純善良]的反應說:[這很簡單，我在家都有幫忙清洗電風扇啊!]對照當年六年級學生，研究老半天都還無法組裝一台新的小風扇，五年級的你便已經可以獨自完成清洗電風扇，可見家庭教育的功能在你身上是看得到成效的，這也要感謝你的家庭給你足夠的支持與成長環境。

單純善良，所以你很容易信任他人，即便他人說得天花亂墜，你也不假思索地信以為真；率直堅持，以至於你會主動且不經修飾地指出別人的錯誤，讓別人常有狗拿耗子的不舒服感覺。因為單純善良，師長方面對你總是鼓勵及肯定，因為率直堅持，在同儕互動則產生極大的誤解與非議，人非十全十美，亦無法做到盡善盡美，希望未來你能繼續保有[單純善良]的心靈信念，以及秉持[率直堅持]的做事態度，去面對這變化多端、詭譎多變的人生百態。

唐唐

記得去年冬天，妳穿著涼鞋來上課，由於學習中心都是脫鞋子上課，當下看著妳光著一雙腳丫子，不斷地在桌腳下搓動取暖，我問妳為什麼天氣那麼冷還要穿涼鞋來上課，妳回答:[因為襪子還沒洗!]當下我從禮物櫃拿出一雙新襪子，不是直接送給妳，而是要求妳從學習存款簿中提款換取新襪子，並叮嚀著妳馬上穿上才不會冷，此時，正確的穿法應該先將襪子捲至一半後，將襪口套在腳趾頭後，雙手慢慢往後拉，並一邊調整，但妳卻是直接將襪口套在腳趾頭後，雙手往後硬拉，也不注意襪子是否卡住腳趾…等，從這些生活自理的小動作、小細節，便可了解家庭教育環境對妳的支持是有所限的。

對於數學課程的學習，[8×7=?][168÷4=?]看到這些阿拉伯數字或數學符號，猶如看到殺父仇人般，握著鉛筆的手抖動不停，似乎要手刃仇敵，此時不爭氣的珠淚卻潸然落下，不知該從何下手；轉換個場景，[這個造句，誰能先來說說看?][為什麼馬友友的音樂會風靡全世界?]每當國語課問題討論，只要老師提問，你總是積極舉手準備發言，散發出捨我其誰的滿滿信心，且往往都能精確的掌握問題內容，切中問題核心，說出完整的回答。這兩個學習現場，一個是易緊張發抖的唐唐，另一個是截然不同風貌的超自信唐唐!

「向左走，向右走」，這原本是描述城市叢林裡的浪漫故事情節，在無止盡的追尋中，一個又一個的巧合和偶遇，也會有著一個又一個的意外與錯過。然而對於你的學習狀況，向左走，還是向右走，並不重要，重要的是找到適合你的方向，勇往直前，散發出的信心會承載美麗的夢想而實現。

2015歡送學習中心畢業生

炎炎夏日...又來到阿勃勒開花的時節...

去年學習中心畢業生，每人獲得「金庄獎」一座

2014歡送學習中心畢業生

「金庄獎」代表著後庄國小學習中心「金勾錐、庄可愛」特色...

今年不免於俗...

同樣送給2015學習中心畢業生每人一支「金庄獎」(附電池)

雖然風葉小了點...但風力可不慢

雖然水瓶瘦了點...但水柱可不弱

祝你們一路順風...清涼一夏...

103學年度轉銜會議...

從4月1日(文山高中場)開到6月3日(本校幼兒園)
這學年我總共開了6場轉銜會議
3場升國中(中正高中國中部電話轉銜)、2場升小一、1場二升三

今年國小畢業生愛徒共6位...

分別準備就讀中庄國中*3位、鳳山國中*1、文山高中(國中部)*1、中正高中(國中部)*1

今年小一新生共4位...(第一次那麼多位)
分別是@@幼兒園*1及本校幼兒園*3(辛苦下學年4位一年級導師)

小二升小三共4位...(感謝王天天老師和李光老師)

終於開玩了所有的轉銜會議
包含國小轉銜國中、幼兒園轉銜國小，還有跨年段轉銜...
一句話做結論...當特教老師好累...(下午五點要先小憩一下了)