評鑑工作人員

原本今年沒機會當評鑑工作人員（不是評鑑委員喔）
由於承辦本次特教評鑑學校人力不足
因此特教科「可愛」的承辦人請小弟來協助

評鑑工作人員工作主要是讓整個評鑑的流程順暢
因此從委員的接送（視評鑑委員的交通狀況）、簽到、
以及學生、家長、老師訪談的安排等時間掌控
都是由評鑑工作人員所需注意的事項

雖然這是無給職的任務
但是我卻非常喜歡且樂意來擔任
畢竟
除非是同學或熟識特教老師
否則要瞭解其他學校特教的運作與觀摩資料真的還沒啥機會

親臨第一現場
除了可以聽到評鑑委員審查、觀察資料後
直接給予特教老師或學校的建議（缺點不要犯）或肯定（優點學起來）
和特教老師之間的互動
也認識許多志同道合的「同業工會」
不但是工作的甘苦談或經驗的分享
未來資源的共享也讓我們互蒙其利

很多伙伴都認為我很會整理資料
我想這些都是經驗的累積以及這幾年來參與評鑑工作的收穫吧！
每一場評鑑的綜合座談或是委員的相關建議
以及特教班的布置、擺設或特色
我筆記可是記得密密麻麻
回來再根據評鑑項目分門別列
提醒自己準備特教評鑑相關資料時
應注意的事項或內容該如何呈現
IEP該注意的細項等等
因此搜集了許多特教班評鑑內容的精華

我想這些都是擔任特教評鑑工作人員最大的收穫吧

酒店小姐服務真好？？？

上週上團課時
討論繪本「四個朋友」
如何將一顆蘋果平均分給四個朋友

而這週從繪本延伸活動
當然就把蘋果帶來
請孩子實際削一削、切一切、分一分
除了切成一片一片平均分給大家外
也請孩子想想是否還有其他的方法
當然有孩子想到將蘋果打成蘋果泥或蘋果汁
三年級的帥傑更想到「還可以加牛奶，變成蘋果牛奶，最好是光泉的」
嘿嘿
還好我事先有準備一瓶「光泉蘋果牛奶」
我先示範該如何將蘋果牛奶平均倒入每一個杯子中
再請孩子來實際演練一次

第一次由二年級的小天妹妹示範
小天妹妹非常小心、禮貌的將每位同學的杯子倒八分滿後
最後才倒自己的
老師鼓勵小天妹妹說「這位服務生表現真好，不但有禮貌，而且服務態度很好」
想不到帥傑神回一句
「對啊！這位酒店小姐的服務真好！」

ㄜㄜ
頓時我跟我搭檔的臉上出現三條線

「你怎麼知道酒店小姐的服務怎樣？」
「難不成你有去過？」
我心中滴咕著...........

第一個100分

小晉上學期末經鑑輔會鑑定
投入我的麾下後
上上週第一次到學習中心上課


小晉是語文方面的學習障礙
因此來到學習中心我們幫他安排三節語文
第一次上語文課後
中午午休導師便來找我詢問小晉的學習狀況
並且滿臉欣喜的說
「小晉一回到教室，雖然全班已經在用餐了，他還是沒有先乘飯菜，而是跟導師說今天得到199分（兩份學習單）」


我的目的達到了

這些孩子在班上幾乎沒有得過100分

學習中心的學習單
幾乎只有幾個語詞、造句
我都是以倒扣的方式
即使全部都錯
仍然有8、90分

記得小朋友曾經開心地說：
「老師，我從來沒有拿過100分，這是我第一個100分」
看著小朋友臉上欣喜的笑容
我想那就是當老師最大的鼓勵