99年國小特教評鑑第二階段結果出爐了
特優仍然是....從缺
優等有兩所學校
之前待過的六龜國小
以及這次評鑑當工作人員的岡山國小
甲等4所學校
乙等10所
待改進3所
這次評鑑結果相較於我們上一階段而言...
豈是一個慘字了得
尤其很多之前曾經拿特優學校
特教老師沒有多大的變動
名次卻像溜滑梯掉了一大截
其實每次特教評鑑結果一公布
總是抱怨的比認同的多
而這次也不例外
不論是事前的規劃
包含評鑑指標的選定
都沿用國中特教評鑑
這根本是便宜行事
或是評鑑委員的給分標準
到底是有資料成果就有分數
還是有做不一定拿到分數（斟酌給部分分數）
這些都嚴重影響到整個評鑑的公平性
評鑑只是檢核而不在於證明
但評鑑結果似乎只是證明而不是檢核
嚴重的還直接打擊特教教師的士氣
掌管特教行政的大人們
該檢討檢討了
我們主任跟組長都是第一次弄特教評鑑，得知結果後氣到不行，主任還打
回覆刪除電話去特教科打聽，問題就出在我們當時最擔心的那個人身上，本是同根
生，相煎何太急呢?
我只跟他們說，你們現在的心情就跟多年前的我們一樣，但是又如何呢?
如果你們是特教老師會不會想轉任，馬上回答下一節課就轉任到普通班，
哈哈哈哈。
我跟長官們安慰說，沒關係啦，有很多學校原本都是不錯的，也頂多跟我
們一樣而已囉，長官們竟然說:聽你這樣講，心情好很多了，算是有安慰
到我們。
特教老師不只要輔導學生，也要安慰導師收到特殊生，現在評鑑完後也要
安慰長官，只能說特教老師每個人都是住海邊喔，"管概闊"(管很大)。這
就是特殊教育的核心價值:根據每個人的特殊需求給予不同的特殊服務!^_^
無聊的小園丁....