2008年11月17日 星期一
繪本活動：藏寶圖的秘密
2008年11月12日 星期三
「敎好」學生勝過「教」好學生
「敎好」學生勝過「教」「好」學生
前幾天看到李四端訪問洪蘭教授
這是其中一段主題
當一名老師
都希望得天下英才而敎之
希望自己教的學生都是資質聰穎
所得到的成就感也比較大
對於一般人的觀點
學生好的成就也就與「好」老師畫上等號
但洪蘭教授的觀點
「敎好」學生勝過「教」「好」學生
卻是讓我們這些整天與小天使小菩薩玩在一起的特教老師
有了不一樣的態度
我們所面對的學生無法舉一反三、旁徵博引
我們所面對的學生無法一敎就會、一說就懂
但是只要我們用心「敎好」學生
針對學生的特殊需求施予教育
即便是指導如何吃飯、如何如廁等生活自理
亦或是教導認識水果、數錢幣等實用語文及實用數學
都是站在「敎好」他們面對生活環境所需擁有的技能與知識
而這些看似不起眼的成就
比起「教」「好」學生去做些傷風敗俗、天理不容的狗屁倒灶的事情
還要光榮...
前幾天看到李四端訪問洪蘭教授
這是其中一段主題
當一名老師
都希望得天下英才而敎之
希望自己教的學生都是資質聰穎
所得到的成就感也比較大
對於一般人的觀點
學生好的成就也就與「好」老師畫上等號
但洪蘭教授的觀點
「敎好」學生勝過「教」「好」學生
卻是讓我們這些整天與小天使小菩薩玩在一起的特教老師
有了不一樣的態度
我們所面對的學生無法舉一反三、旁徵博引
我們所面對的學生無法一敎就會、一說就懂
但是只要我們用心「敎好」學生
針對學生的特殊需求施予教育
即便是指導如何吃飯、如何如廁等生活自理
亦或是教導認識水果、數錢幣等實用語文及實用數學
都是站在「敎好」他們面對生活環境所需擁有的技能與知識
而這些看似不起眼的成就
比起「教」「好」學生去做些傷風敗俗、天理不容的狗屁倒灶的事情
還要光榮...
媽媽愛相隨 自閉兒多才多藝
媽媽愛相隨 自閉兒多才多藝 自由時報97.11.11
患有自閉症的力政文，對音樂有濃厚興趣，是「星星王子打擊樂團」的台柱之一。
〔記者羅欣貞／屏東報導〕5歲才會開口說話的力政文，今年19歲，因患有自閉症，成長過程備極艱辛，但母親不放棄，讓他多與社會接觸，如今他精通繪畫、電腦、打擊樂，除了參與樂團演出，目前也和一群自閉兒舉辦畫展，透過藝術呈現內心世界。
為孩子 媽變「長舌婦」
力政文出生於屏東，母親江美麗回憶，兒子從小反應比一般小孩慢，一直到3歲多還不會說話，做過檢查身體都沒有問題，直到4歲才鑑定出「高功能自閉兒」，她帶著孩子參加醫院成立的自閉兒治療班，並參加高雄市自閉症協進會，協會老師說她「太安靜，媽媽整天不說半句話，叫兒子怎麼學？」，後來她成了「長舌婦」，嘴巴講個不停，不管孩子有沒有聽，5歲那年孩子終於說出第一句話。
帶孩子 學畫學電腦
力政文在母親陪伴下，國小、國中都唸普通班，剛開始老師有些無法適應，但後來都和力家成了好朋友，當他們發現力政文手上拿畫筆就可以坐很久，不會在校園亂跑，於是就讓他學畫，發覺他對電腦有興趣，母親便用電腦教他注音符號、加減算數，小3起再學習親子打擊樂。
這孩子 盼自立更生
前年力政文從楠梓特殊教育學校畢業，已是位精通水彩、水墨的創作者，也懂鐵琴、口風琴、爵士鼓、太鼓，目前是星星兒社會福利基金會「星星王子打擊樂團」的一員，最近他也與自閉兒們在屏東佛光緣美術館，舉辦藝術作品展，自然真切的畫作感動不少人，平常會到母親上班診所幫忙的他說，現在很想找到電腦文書方面的工作，盼有朝一日能自立更生，報答家人。
資料來源:http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/nov/11/today-south13.htm
患有自閉症的力政文，對音樂有濃厚興趣，是「星星王子打擊樂團」的台柱之一。
〔記者羅欣貞／屏東報導〕5歲才會開口說話的力政文，今年19歲，因患有自閉症，成長過程備極艱辛，但母親不放棄，讓他多與社會接觸，如今他精通繪畫、電腦、打擊樂，除了參與樂團演出，目前也和一群自閉兒舉辦畫展，透過藝術呈現內心世界。
為孩子 媽變「長舌婦」
力政文出生於屏東，母親江美麗回憶，兒子從小反應比一般小孩慢，一直到3歲多還不會說話，做過檢查身體都沒有問題，直到4歲才鑑定出「高功能自閉兒」，她帶著孩子參加醫院成立的自閉兒治療班，並參加高雄市自閉症協進會，協會老師說她「太安靜，媽媽整天不說半句話，叫兒子怎麼學？」，後來她成了「長舌婦」，嘴巴講個不停，不管孩子有沒有聽，5歲那年孩子終於說出第一句話。
帶孩子 學畫學電腦
力政文在母親陪伴下，國小、國中都唸普通班，剛開始老師有些無法適應，但後來都和力家成了好朋友，當他們發現力政文手上拿畫筆就可以坐很久，不會在校園亂跑，於是就讓他學畫，發覺他對電腦有興趣，母親便用電腦教他注音符號、加減算數，小3起再學習親子打擊樂。
這孩子 盼自立更生
前年力政文從楠梓特殊教育學校畢業，已是位精通水彩、水墨的創作者，也懂鐵琴、口風琴、爵士鼓、太鼓，目前是星星兒社會福利基金會「星星王子打擊樂團」的一員，最近他也與自閉兒們在屏東佛光緣美術館，舉辦藝術作品展，自然真切的畫作感動不少人，平常會到母親上班診所幫忙的他說，現在很想找到電腦文書方面的工作，盼有朝一日能自立更生，報答家人。
資料來源:http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/nov/11/today-south13.htm
2008年11月9日 星期日
2008年11月7日 星期五
學者症候群 上帝開啟另扇窗
學者症候群 上帝開啟另扇窗
【聯合報╱張立人／台大精神部醫師】 2008.11.08 02:37 am
李尚軒在音樂中找到自己的天地。
本報資料照片／ 記者蔡育豪攝影
上周，我到高雄聽了場特別的音樂會，裡面有一位很受矚目的鋼琴家，就是今年才滿20歲的李尚軒。
他是一位領有極重度，多重身心障礙手冊的孩子，罹患自閉症、過動症、中度智能不足，以及蠶豆症。幸運的是，他在成長過程中，被父母發現有絕佳的記憶能力和音樂天分，從此開始接受鋼琴與打擊樂器的訓練。
十多年來的辛苦漸受到肯定，在國內外得到許多榮譽，包括在日本第一屆國際「帕洛林匹克」鋼琴獨奏大賽獲藝術賞與獎勵賞；去年一月與國家交響樂團在國家音樂廳演出拉赫曼尼諾夫〈第二號鋼琴協奏曲〉，同年受邀到紐約卡內基音樂廳表演。
音樂會散場後，我在後台見到他。他就像有著固定軌道的行星一般，自顧地大聲哼唱自己的歌，來回穿梭在眾人之間，卻與任何人毫無交集。向他打聲招呼，只有一副空洞的眼神望著你，仍舊生活在自己的生活旋律當中。從他父母的描述中，可以聽得出來，他是真的喜歡音樂，而不是出於被迫。
在精神醫學的領域，偶爾會在多重障礙的遺憾中，發現有些孩子有「特異」功能，稱為「學者症候群（savant syndrome）」。他們當中，有些像電影「雨人」的男主角，對日期、數字過目不忘；有些就像李尚軒，音感奇佳、技巧卓越。上帝關上了一扇門，必定會開另一扇窗，這句話可說是最傳神的寫照。
學者症候群最早在1887年，由英國醫師Down（「唐氏症」就是以他命名）在學術文獻上提出。到目前為止研究並不多，一般估計在牽涉智能障礙的疾患當中，有學者症候群的大約萬分之六；但在自閉症的族群中，可能達到10%之譜。
針對這類天才的形成原因，目前最被接受的理論，莫過於哈佛大學葛許文與賈拉博達教授的說法：在胚胎時期，右腦發育較早且較迅速，相對地，左腦發育較慢且較不成熟，因而比較容易受到免疫因子或毒素方面的損害，導致左腦管轄功能的多重障礙，影響到語言、抽象思考等方面。
而右腦除了發育較好，又因為缺少左腦的競爭與抑制，而出現過度發展的補償現象，結果就是右腦相關的功能，如音樂、藝術、知覺、技巧等方面，顯現出過人的天賦。
相關研究也指出其他重要的原因，包括他們常有著過度執著、儀式化行為、自我沉浸等現象，家長老師也對他們的特殊才能多予鼓勵，因而使他們的天賦得到「異常充分」的練習，終而造就出令人驚嘆的成績。因此，在讚嘆他們天賦的同時，也不能忘記，他們之所以能夠使奇蹟一次又一次地在我們眼前上演，也因為發揮了「愚公移山」、「精衛填海」的精神。
若您家中有智能障礙或自閉症的孩子，出現「學者症候群」的跡象，建議家長能夠在尊重孩子意願的基礎上，發展這些特殊才能，幫助孩子實現自我，找回自信。同時，也建議家長請教兒童精神科專業人員，以及利用相關社會資源，來幫助自己和孩子。
學者症候群參考資料
網路資源：
中華民國自閉症總會／http://www.autism.org.tw/
肯納樂活網／http://www.kanner.org.tw/
李尚軒的部落格／http://tw.myblog.yahoo.com/shsu025/
書籍：
《火星上的人類學家》，薩克斯著、趙永芬譯，天下文化
《腦袋裝了2000齣歌劇的人》，薩克斯著、廖月娟譯，天下文化
《另類天才——走近天才症候群》，崔佛特著、王鳳鳴等譯，世界圖書出版公司
【2008/11/08 聯合報】@ http://udn.com/
【聯合報╱張立人／台大精神部醫師】 2008.11.08 02:37 am
李尚軒在音樂中找到自己的天地。
本報資料照片／ 記者蔡育豪攝影
上周，我到高雄聽了場特別的音樂會，裡面有一位很受矚目的鋼琴家，就是今年才滿20歲的李尚軒。
他是一位領有極重度，多重身心障礙手冊的孩子，罹患自閉症、過動症、中度智能不足，以及蠶豆症。幸運的是，他在成長過程中，被父母發現有絕佳的記憶能力和音樂天分，從此開始接受鋼琴與打擊樂器的訓練。
十多年來的辛苦漸受到肯定，在國內外得到許多榮譽，包括在日本第一屆國際「帕洛林匹克」鋼琴獨奏大賽獲藝術賞與獎勵賞；去年一月與國家交響樂團在國家音樂廳演出拉赫曼尼諾夫〈第二號鋼琴協奏曲〉，同年受邀到紐約卡內基音樂廳表演。
音樂會散場後，我在後台見到他。他就像有著固定軌道的行星一般，自顧地大聲哼唱自己的歌，來回穿梭在眾人之間，卻與任何人毫無交集。向他打聲招呼，只有一副空洞的眼神望著你，仍舊生活在自己的生活旋律當中。從他父母的描述中，可以聽得出來，他是真的喜歡音樂，而不是出於被迫。
在精神醫學的領域，偶爾會在多重障礙的遺憾中，發現有些孩子有「特異」功能，稱為「學者症候群（savant syndrome）」。他們當中，有些像電影「雨人」的男主角，對日期、數字過目不忘；有些就像李尚軒，音感奇佳、技巧卓越。上帝關上了一扇門，必定會開另一扇窗，這句話可說是最傳神的寫照。
學者症候群最早在1887年，由英國醫師Down（「唐氏症」就是以他命名）在學術文獻上提出。到目前為止研究並不多，一般估計在牽涉智能障礙的疾患當中，有學者症候群的大約萬分之六；但在自閉症的族群中，可能達到10%之譜。
針對這類天才的形成原因，目前最被接受的理論，莫過於哈佛大學葛許文與賈拉博達教授的說法：在胚胎時期，右腦發育較早且較迅速，相對地，左腦發育較慢且較不成熟，因而比較容易受到免疫因子或毒素方面的損害，導致左腦管轄功能的多重障礙，影響到語言、抽象思考等方面。
而右腦除了發育較好，又因為缺少左腦的競爭與抑制，而出現過度發展的補償現象，結果就是右腦相關的功能，如音樂、藝術、知覺、技巧等方面，顯現出過人的天賦。
相關研究也指出其他重要的原因，包括他們常有著過度執著、儀式化行為、自我沉浸等現象，家長老師也對他們的特殊才能多予鼓勵，因而使他們的天賦得到「異常充分」的練習，終而造就出令人驚嘆的成績。因此，在讚嘆他們天賦的同時，也不能忘記，他們之所以能夠使奇蹟一次又一次地在我們眼前上演，也因為發揮了「愚公移山」、「精衛填海」的精神。
若您家中有智能障礙或自閉症的孩子，出現「學者症候群」的跡象，建議家長能夠在尊重孩子意願的基礎上，發展這些特殊才能，幫助孩子實現自我，找回自信。同時，也建議家長請教兒童精神科專業人員，以及利用相關社會資源，來幫助自己和孩子。
學者症候群參考資料
網路資源：
中華民國自閉症總會／http://www.autism.org.tw/
肯納樂活網／http://www.kanner.org.tw/
李尚軒的部落格／http://tw.myblog.yahoo.com/shsu025/
書籍：
《火星上的人類學家》，薩克斯著、趙永芬譯，天下文化
《腦袋裝了2000齣歌劇的人》，薩克斯著、廖月娟譯，天下文化
《另類天才——走近天才症候群》，崔佛特著、王鳳鳴等譯，世界圖書出版公司
【2008/11/08 聯合報】@ http://udn.com/
特教影片：「生日快樂」
規格：DVD
片數：1片
片長：80分鐘
語言：日語、國語
字幕：中文
級別：保謢級
區碼：全區all
畫面比：16:9
導演：出崎哲
【影片介紹】
明子的母親--靜江，一向對明子的哥哥-直人寄予厚望且百般疼愛，但卻對明子冷眼相向。當明子期待已久的12歲生日來臨時，母親不但晚歸還對她大聲怒喝：『如果當初沒有生下明子就好了！』
就因為這樣的一句話，深深地傷了明子年幼的心，於是，她再也無法發出聲音，說不出話來了…
『失語症』讓可憐的明子無法再到學校唸書，只好待在家裡，哥哥直人深怕明子病情惡化，便帶著她到福島的外婆家休養。
不久之後，農村的風光和祖父母溫暖的親情終於替明子治療了傷痛，使她能夠再度發出聲音, 也對身邊的事物重拾熱情。明子發病之前，在學校裡受了欺侮總是逆來順受，這次重回校園歷經了一番煎熬，她下定決心不讓班上的同學們再受欺壓。不久後，明子的同學受了她的影響也決定一起挺身而出，反抗惡勢力。
就在此時，明子遇見了患有重度學習障礙的惠美，和她成為好朋友。而明子更陪伴惠美渡過短暫的生命，重燃對生命的尊重更化解了自己與母親靜江的心結…。
【故事解說】
親子關係較從前疏離的現代，孩子們除了面對家庭的問題之外，也飽受校園暴力的威脅。本片藉由一個在家庭中不受關心的小女孩，悲傷地祈求能夠獲得重生的故事來提出社會上普遍出現的家庭問題，希望能夠喚起社會大眾的的重視。
片中的小女孩－明子，自幼便受到母親的精神虐待，導致明子的心理受創而無法開口說話，在祖父母不停的鼓勵下，終於治癒了她的心病，並且願意對人產生信賴感，也找到了活下去的力量。
同時，因為她和患有重度的障礙的少女—惠美頻繁的接觸，甚至成為知心好友，明子開始也感到每個人的生命才是老天最珍貴的賜與．．．
本片改編自青木和雄的暢銷書，在日本引起了廣大的迴響；規劃，製作「Happy birthday生日快樂」、「我想當第五名」、「賽貝索的夏天」這系列動畫的桂壯三郎，掀起了日本國內熱烈的討論與矚目；「白旗的少女•琉孩子」、「蒼在記憶」的繪圖者-出崎哲，以沉穩且平易近人的描繪風格，獨特的表現人們內心的喜悅，廣受好評；動畫製作人＂四分一節子＂更是在電影，電視的領域都畫下極亮眼的成績，佔有一席之地！
資料來源:http://sh1.yahoo.edyna.com/hn8613/item.asp?item_id=374329
片數：1片
片長：80分鐘
語言：日語、國語
字幕：中文
級別：保謢級
區碼：全區all
畫面比：16:9
導演：出崎哲
【影片介紹】
明子的母親--靜江，一向對明子的哥哥-直人寄予厚望且百般疼愛，但卻對明子冷眼相向。當明子期待已久的12歲生日來臨時，母親不但晚歸還對她大聲怒喝：『如果當初沒有生下明子就好了！』
就因為這樣的一句話，深深地傷了明子年幼的心，於是，她再也無法發出聲音，說不出話來了…
『失語症』讓可憐的明子無法再到學校唸書，只好待在家裡，哥哥直人深怕明子病情惡化，便帶著她到福島的外婆家休養。
不久之後，農村的風光和祖父母溫暖的親情終於替明子治療了傷痛，使她能夠再度發出聲音, 也對身邊的事物重拾熱情。明子發病之前，在學校裡受了欺侮總是逆來順受，這次重回校園歷經了一番煎熬，她下定決心不讓班上的同學們再受欺壓。不久後，明子的同學受了她的影響也決定一起挺身而出，反抗惡勢力。
就在此時，明子遇見了患有重度學習障礙的惠美，和她成為好朋友。而明子更陪伴惠美渡過短暫的生命，重燃對生命的尊重更化解了自己與母親靜江的心結…。
【故事解說】
親子關係較從前疏離的現代，孩子們除了面對家庭的問題之外，也飽受校園暴力的威脅。本片藉由一個在家庭中不受關心的小女孩，悲傷地祈求能夠獲得重生的故事來提出社會上普遍出現的家庭問題，希望能夠喚起社會大眾的的重視。
片中的小女孩－明子，自幼便受到母親的精神虐待，導致明子的心理受創而無法開口說話，在祖父母不停的鼓勵下，終於治癒了她的心病，並且願意對人產生信賴感，也找到了活下去的力量。
同時，因為她和患有重度的障礙的少女—惠美頻繁的接觸，甚至成為知心好友，明子開始也感到每個人的生命才是老天最珍貴的賜與．．．
本片改編自青木和雄的暢銷書，在日本引起了廣大的迴響；規劃，製作「Happy birthday生日快樂」、「我想當第五名」、「賽貝索的夏天」這系列動畫的桂壯三郎，掀起了日本國內熱烈的討論與矚目；「白旗的少女•琉孩子」、「蒼在記憶」的繪圖者-出崎哲，以沉穩且平易近人的描繪風格，獨特的表現人們內心的喜悅，廣受好評；動畫製作人＂四分一節子＂更是在電影，電視的領域都畫下極亮眼的成績，佔有一席之地！
資料來源:http://sh1.yahoo.edyna.com/hn8613/item.asp?item_id=374329
慢啼的是大雞還是傻雞
慢啼的是大雞還是傻雞（國語日報97年11月3日）http://www.mdnkids.com/specialeducation/detail.asp?sn=660
文／許多
「老大照書養，老二照豬養。」這是不少生養兩個小孩的父母的心路歷程。
照書養的，依照書上所寫每一步驟養小孩，當然不會錯過兒童發展評量做篩檢工作。照豬養的呢？就是根據老祖母留下的金玉良言養小孩，比如「七坐、八爬、九長牙」，比對一下自己孩子七個月時是否坐起來了，八個月是否會爬了，九個月長牙了嗎？不管照書養或照豬養，父母對於孩子「望子成龍、望女成鳳」的深切期望，不會因孩子排行而有所不同。
這種期望往往造成比較，雖不該被鼓勵，但不能否認，父母因關心孩子成長，拿其他同齡孩子做比較的行為，卻是父母懷疑自己的孩子是否是問題小孩的第一道關卡。
觀察一個孩子的成長可分成好幾部分。粗動作方面，走路、爬行、翻身；精細動作方面，拍手、撕紙、疊兩塊積木不會掉落；社會適應性方面，叫他名字有無反應，逗弄他時是否會微笑等。這幾方面對父母來說，都是屬於容易觀察孩子成長的指標。
一個孩子十二個月大了還軟綿綿的坐不起來，父母必定焦急的帶去看醫生；兩歲的孩子，叫他從沒反應，父母會懷疑孩子聽力有問題。可是若是一個孩子到三歲左右，除了不曾開口說話，或是說話語彙短又少之外，其他方面和一般孩子差不多，父母往往不特別在意，因為他們相信「大隻雞慢啼」。
一般孩子一歲過後，開始發出有意義的單字音，比如：爸、媽、吃、抱、水、好等。接著就是二到三個字的詞，比如：蘋果、喝水、車子、不要等；兩到三歲時會把詞組成句子，比如：「媽媽倒水給我喝。」「這是什麼？」「好累，不想走路，爸爸抱我！」「肚子餓，要吃飯。」等。每個孩子成長速度不一樣，有人也許兩歲才開口說話，一開始說話就已經會用句子了，所以並不是說，孩子在一歲還不會說單字，就得急著帶去看醫生。
若是孩子三歲過後，還像個悶葫蘆，說不出一個字，過度沉默不語，或是說來說去就幾個單字，又或者像鸚鵡一樣學人說話卻沒有自發性的語言，經醫生檢查說話所需具備的生理器官一切皆正常後，父母千萬不要沉迷於「大隻雞慢啼」這種不負責任的安慰話。
雖然有人舉例證明「大隻雞慢啼」，像中國有個王陽明五歲才開口說話，外國有個愛因斯坦，不但很晚才開口說話，說話之前往往要想很久。許多父母聽了中外兩個例子，往往選擇逃避我的孩子可能有問題，而相信晚點說話的孩子，可能成為王陽明或愛因斯坦第二。
「我的孩子以後像愛因斯坦一樣聰明，所以很晚才開口說話。」這個因果錯置的不當聯想，害慘不少發展遲緩或是語言學習障礙的孩子，因為他們錯過早期療育的黃金時機。按照國外的經驗，如果這些孩子在三歲以前做療育，也就是所謂的早療，一年的療效等於三歲以後十年的療效。我們不也有句成語說「亡羊補牢猶未晚也」，但還得是「補牢」時間點不晚才來得及。
可惜當父母了解自己孩子不是大雞，而可能是傻雞時，往往已錯過了所謂黃金治療期。
文／許多
「老大照書養，老二照豬養。」這是不少生養兩個小孩的父母的心路歷程。
照書養的，依照書上所寫每一步驟養小孩，當然不會錯過兒童發展評量做篩檢工作。照豬養的呢？就是根據老祖母留下的金玉良言養小孩，比如「七坐、八爬、九長牙」，比對一下自己孩子七個月時是否坐起來了，八個月是否會爬了，九個月長牙了嗎？不管照書養或照豬養，父母對於孩子「望子成龍、望女成鳳」的深切期望，不會因孩子排行而有所不同。
這種期望往往造成比較，雖不該被鼓勵，但不能否認，父母因關心孩子成長，拿其他同齡孩子做比較的行為，卻是父母懷疑自己的孩子是否是問題小孩的第一道關卡。
觀察一個孩子的成長可分成好幾部分。粗動作方面，走路、爬行、翻身；精細動作方面，拍手、撕紙、疊兩塊積木不會掉落；社會適應性方面，叫他名字有無反應，逗弄他時是否會微笑等。這幾方面對父母來說，都是屬於容易觀察孩子成長的指標。
一個孩子十二個月大了還軟綿綿的坐不起來，父母必定焦急的帶去看醫生；兩歲的孩子，叫他從沒反應，父母會懷疑孩子聽力有問題。可是若是一個孩子到三歲左右，除了不曾開口說話，或是說話語彙短又少之外，其他方面和一般孩子差不多，父母往往不特別在意，因為他們相信「大隻雞慢啼」。
一般孩子一歲過後，開始發出有意義的單字音，比如：爸、媽、吃、抱、水、好等。接著就是二到三個字的詞，比如：蘋果、喝水、車子、不要等；兩到三歲時會把詞組成句子，比如：「媽媽倒水給我喝。」「這是什麼？」「好累，不想走路，爸爸抱我！」「肚子餓，要吃飯。」等。每個孩子成長速度不一樣，有人也許兩歲才開口說話，一開始說話就已經會用句子了，所以並不是說，孩子在一歲還不會說單字，就得急著帶去看醫生。
若是孩子三歲過後，還像個悶葫蘆，說不出一個字，過度沉默不語，或是說來說去就幾個單字，又或者像鸚鵡一樣學人說話卻沒有自發性的語言，經醫生檢查說話所需具備的生理器官一切皆正常後，父母千萬不要沉迷於「大隻雞慢啼」這種不負責任的安慰話。
雖然有人舉例證明「大隻雞慢啼」，像中國有個王陽明五歲才開口說話，外國有個愛因斯坦，不但很晚才開口說話，說話之前往往要想很久。許多父母聽了中外兩個例子，往往選擇逃避我的孩子可能有問題，而相信晚點說話的孩子，可能成為王陽明或愛因斯坦第二。
「我的孩子以後像愛因斯坦一樣聰明，所以很晚才開口說話。」這個因果錯置的不當聯想，害慘不少發展遲緩或是語言學習障礙的孩子，因為他們錯過早期療育的黃金時機。按照國外的經驗，如果這些孩子在三歲以前做療育，也就是所謂的早療，一年的療效等於三歲以後十年的療效。我們不也有句成語說「亡羊補牢猶未晚也」，但還得是「補牢」時間點不晚才來得及。
可惜當父母了解自己孩子不是大雞，而可能是傻雞時，往往已錯過了所謂黃金治療期。
2008年11月6日 星期四
聽障影片：「走出寂靜」
走出寂靜 Beyond Silence
導 演： 琳克 (Caroline Link)【夢想家凱利】
演 員： 艾瑞克史托茲（Eric Stoltz）
塔絲特（Sylvie Testud）【莫莉的歌】
特蕾碧（Tatjana Trieb）
豪威席格（Howie Seago）【Hunter】、電視版【星際大戰】
拉柏莉（Emmanuelle Laborit）【世界的屋脊】
電影類型： 劇情
上映日期： 1998
--------------------------------------------------
一部描述生命、愛及雪聲的電影
拉拉住在德國南部小城，自小由聾啞雙親撫養長大。由於拉拉是家中唯一能聽能說的人，八歲時已經是父母（席格、拉柏莉分飾）與外界的橋樑，處理銀行事務、接聽電話，甚至翻譯教師評語和電視劇給父母聽，處理家中所有的對外聯繫工作。
一次聖誕節家庭聚會中，拉拉遇見了姑姑克拉麗莎（卡諾妮卡飾）。克拉麗莎美麗熱情，擅長爵士黑管，拉拉非常喜愛這位獨特的姑姑，因而開始學習黑管。父親馬丁眼見妹妹與自己的女兒情誼漸深，心中卻充滿疑慮。因馬丁自小與克拉麗莎不合，她總讓馬丁覺得自卑。但拉拉喜愛她音樂，感受到當中的熱情，堅持不放棄音樂。
十年後，拉拉已長成婷婷少女，優異的表現讓教師建議拉拉接受專業音樂教育。克拉麗莎希望拉拉搬到柏林同住，也為拉拉在當地音樂學校註冊。拉拉瞞著父母，但在家族聚會中卻引發一場風暴。馬丁悵然若失，因為拉拉的這個決定等於放棄馬丁而選擇了克拉麗莎。
拉拉搬到柏林和姑姑與姑父葛瑞格同住，同時準備音樂學校的入學考試。拉拉遇見湯姆後，了解自己不必生活在陰影中，過去只是一段不尋常的童年。拉拉因母喪回家後，體認到自己對父親的責任，卻也因而倍感沮喪。
一場激烈爭吵後，拉拉決定永遠離開這個家，回到柏林。在拉拉入學考試當天，父親出其不意地出現，看著女兒第一次登台。「『聽』和『了解』是不同的。」他用手語告訴拉拉。拉拉和父親終於尋得彼此世界的交集。
製片手記
【走出寂靜】的籌備期間相當長。分飾拉拉童年及少女時期的特蕾碧和塔絲特，為扮演拉拉都拜師學習手語和黑管。為求影片的精準度，製片公司在拍片過程中，一直與許多聾啞組織及「演藝界殘障人士讀書會」密切合作。佛柏克回憶拍片過程：「最美的一刻是在教堂拍攝聾啞人的禮拜。我們請聾啞人士帶著朋友一起來拍攝這個鏡頭，很多人也成為臨時演員。看到聾啞人士一起以手語『唱出』聖歌，真是令人非常感動。」
【走出寂靜】是一部絕全的德國影片。琳克以感性的情調、佳妙的鏡頭以及傑出的演員，製作出一個關於家庭問題的故事。
畢業於幕尼黑影劇學院的琳克，製作了一部少見的感人佳作。這位32歲的導演，以冷靜細膩的手法處理劇中的情感，卻又不落濫情。【走出寂靜】是少見製造高票房的影片。這是一部深入家庭情境的影片，是至今最傑出的德國影片。
這部感人影片的每一部份都處理得十分精準，巧妙感性，演員表現傑出，包括配樂在內，是第十四屆慕尼黑影展德國影片中的佼佼者。
琳克以大膽的手法，深入觸動觀眾的情緒，雷瑟（Niki Reiser）的配樂不只是綠葉的角色，甚至是全劇的第二生命。羅爾（GernotRoll）的運鏡，流暢地的全劇的不同焦點提供了一致的調性。【走出寂靜】告訴我們一個新生命的展開，其意義遠大於尋常的教化片。
琳克的成功之處在於純熟精準地處理殘障人士的故事，而不流於通俗濫情。以連串詩歌般的場景，讓觀眾理解聾啞人士不易為人體會的困境。【走出寂靜】是一部最偉大的通俗劇，導演以強烈的意圖展現一部有力的影片，在劇中運用評論、文字解說以及德片中少見的旁白。
琳克的【走出寂靜】是此次德國影片中的翹楚，也是觀眾的最愛。本片不強調聾啞父母的殘障，反而以饒富趣味又感人至深的方式，描述女兒拉拉是父母唯一的依靠，因難以離開家庭，追求自己的生活。琳克總是能讓觀眾沈浸在歡笑與眼淚中，卻從不會懷疑其中表達的感情是經過審慎鋪排的。琳克透過【走出寂靜】，再度證明她傲人的能力，讓觀眾在兩小時內中為她的影片如痴如醉。
資料來源:http://movie.starblvd.net/cgi-bin/movie/euccns?/film/1998/BeyondSilence/BeyondSilence.html
導 演： 琳克 (Caroline Link)【夢想家凱利】
演 員： 艾瑞克史托茲（Eric Stoltz）
塔絲特（Sylvie Testud）【莫莉的歌】
特蕾碧（Tatjana Trieb）
豪威席格（Howie Seago）【Hunter】、電視版【星際大戰】
拉柏莉（Emmanuelle Laborit）【世界的屋脊】
電影類型： 劇情
上映日期： 1998
--------------------------------------------------
一部描述生命、愛及雪聲的電影
拉拉住在德國南部小城，自小由聾啞雙親撫養長大。由於拉拉是家中唯一能聽能說的人，八歲時已經是父母（席格、拉柏莉分飾）與外界的橋樑，處理銀行事務、接聽電話，甚至翻譯教師評語和電視劇給父母聽，處理家中所有的對外聯繫工作。
一次聖誕節家庭聚會中，拉拉遇見了姑姑克拉麗莎（卡諾妮卡飾）。克拉麗莎美麗熱情，擅長爵士黑管，拉拉非常喜愛這位獨特的姑姑，因而開始學習黑管。父親馬丁眼見妹妹與自己的女兒情誼漸深，心中卻充滿疑慮。因馬丁自小與克拉麗莎不合，她總讓馬丁覺得自卑。但拉拉喜愛她音樂，感受到當中的熱情，堅持不放棄音樂。
十年後，拉拉已長成婷婷少女，優異的表現讓教師建議拉拉接受專業音樂教育。克拉麗莎希望拉拉搬到柏林同住，也為拉拉在當地音樂學校註冊。拉拉瞞著父母，但在家族聚會中卻引發一場風暴。馬丁悵然若失，因為拉拉的這個決定等於放棄馬丁而選擇了克拉麗莎。
拉拉搬到柏林和姑姑與姑父葛瑞格同住，同時準備音樂學校的入學考試。拉拉遇見湯姆後，了解自己不必生活在陰影中，過去只是一段不尋常的童年。拉拉因母喪回家後，體認到自己對父親的責任，卻也因而倍感沮喪。
一場激烈爭吵後，拉拉決定永遠離開這個家，回到柏林。在拉拉入學考試當天，父親出其不意地出現，看著女兒第一次登台。「『聽』和『了解』是不同的。」他用手語告訴拉拉。拉拉和父親終於尋得彼此世界的交集。
製片手記
【走出寂靜】的籌備期間相當長。分飾拉拉童年及少女時期的特蕾碧和塔絲特，為扮演拉拉都拜師學習手語和黑管。為求影片的精準度，製片公司在拍片過程中，一直與許多聾啞組織及「演藝界殘障人士讀書會」密切合作。佛柏克回憶拍片過程：「最美的一刻是在教堂拍攝聾啞人的禮拜。我們請聾啞人士帶著朋友一起來拍攝這個鏡頭，很多人也成為臨時演員。看到聾啞人士一起以手語『唱出』聖歌，真是令人非常感動。」
【走出寂靜】是一部絕全的德國影片。琳克以感性的情調、佳妙的鏡頭以及傑出的演員，製作出一個關於家庭問題的故事。
畢業於幕尼黑影劇學院的琳克，製作了一部少見的感人佳作。這位32歲的導演，以冷靜細膩的手法處理劇中的情感，卻又不落濫情。【走出寂靜】是少見製造高票房的影片。這是一部深入家庭情境的影片，是至今最傑出的德國影片。
這部感人影片的每一部份都處理得十分精準，巧妙感性，演員表現傑出，包括配樂在內，是第十四屆慕尼黑影展德國影片中的佼佼者。
琳克以大膽的手法，深入觸動觀眾的情緒，雷瑟（Niki Reiser）的配樂不只是綠葉的角色，甚至是全劇的第二生命。羅爾（GernotRoll）的運鏡，流暢地的全劇的不同焦點提供了一致的調性。【走出寂靜】告訴我們一個新生命的展開，其意義遠大於尋常的教化片。
琳克的成功之處在於純熟精準地處理殘障人士的故事，而不流於通俗濫情。以連串詩歌般的場景，讓觀眾理解聾啞人士不易為人體會的困境。【走出寂靜】是一部最偉大的通俗劇，導演以強烈的意圖展現一部有力的影片，在劇中運用評論、文字解說以及德片中少見的旁白。
琳克的【走出寂靜】是此次德國影片中的翹楚，也是觀眾的最愛。本片不強調聾啞父母的殘障，反而以饒富趣味又感人至深的方式，描述女兒拉拉是父母唯一的依靠，因難以離開家庭，追求自己的生活。琳克總是能讓觀眾沈浸在歡笑與眼淚中，卻從不會懷疑其中表達的感情是經過審慎鋪排的。琳克透過【走出寂靜】，再度證明她傲人的能力，讓觀眾在兩小時內中為她的影片如痴如醉。
資料來源:http://movie.starblvd.net/cgi-bin/movie/euccns?/film/1998/BeyondSilence/BeyondSilence.html
智障影片：「他不笨，他是我爸爸」
他不笨，他是我爸爸 I Am Sam
【影評】
劇情介紹．幕後花絮．演員陣容．相關消息．先賭為快．贈獎活動
上映日期:2002/5/24
導演：
潔西尼爾森【 超級大奶媽】
製片：
潔西尼爾森【 KISS情人 】
克莉絲汀 強森
編劇：
潔西尼爾森【 親親小媽 】
理察所羅門【 天人交戰 】
演員：
西恩潘【 紅色警戒 】
蜜雪兒菲佛 【 危機四伏 】
蘿拉鄧【 侏儸紀公園 】
達珂塔芬妮
[發行廠商]:邁拓 /[電影分級]:護/[電影類型]:劇情
--------------------------------------------------------------------------------
劇情簡介
一個30歲卻只有七歲智商的父親，他要如何爭取七歲女兒的監護權？……
山姆當父親的第一天，他老婆就離開了他，而弱智的山姆只好負擔起養育他女兒露西的重責大任，雖然他必須每天都到咖啡店打工，還要學習如何照顧剛出生的嬰兒，但是他和露西兩人相依為命，關係也越來越緊密，同時還好他有一群好朋友幫助他一起度過這些艱困的時期。
當露西開始上幼稚園之後，她的生命也進入了另外一個階段，她開始學習、開始認識朋友，可是同時社工人員也發現了山姆和露西的問題，他們認為山姆沒有能力好好教養露西，於是山姆被迫展開爭取露西監護權的行動。
山姆找上了麗塔哈里森（ 蜜雪兒菲佛 飾）來幫他辯護，雖然一開始的時候麗塔非常不想接下這個棘手又勝算很小的案件，但是後來她漸漸被山姆的真誠和他深愛露西的心所感動，於是他們兩個開始想盡任何方法來爭取露西的監護權，但是橫亙在他們前面的卻是許許多多的難題，而他們要如何突破所有的困境？
西恩潘在戲中的演技挑戰【雨人】中達斯汀霍夫曼的最高境界，因此入圍了本屆奧斯卡最佳男主角受到肯定。他和戲中飾演他小女兒的達珂塔芬妮的感人戲份，賺取了許多觀眾的眼淚。
幕後花絮
本身就演技精湛的西恩潘，這部電影更讓他獲得了奧斯卡的肯定，但是除了西恩潘在【他不笨他是我爸爸】中演出一個弱智的中年男子，是本片的最叫人矚目的特色之外，這部電影更有許多觸動人心的地方，因為這是一部關於愛、親子關係和家庭牽絆的故事。
撫養一個小孩絕對不是一件容易的事，尤其是對山姆來說，因為他的弱智讓他和露西的生活狀況百出，但是在他們不平常的生活中卻有著滿滿的愛和生活意趣。
可是當露西要準備上小學的時候，社工人員卻開始介入他們的生活，因為他們認為以山姆的狀況是無法適當的教育露西。他們甚至認為這會造成露西的學習障礙。
而和西恩潘一起演出父女的天才小童星達珂塔芬妮，在片中有著超齡的表現，讓西恩潘、 蜜雪兒菲佛 和蘿拉鄧等大牌明星都嘖嘖稱奇。
因為從她的眼神中可以看到一個小女孩因為父親的原因讓她不得不成熟地面對這個世界，在電影中她甚至不希望自己長大，她只希望能夠和她老爸一起生活長大。那樣的感情讓所有的觀眾感動的掉淚。
另外金獎影后 蜜雪兒菲佛 在片中演出的是一個非常強悍的律師麗塔哈里森，其實在一開始的時候，她並不想接下這個棘手的案件，因為相當的吃力不討好，但是最後她還是接下了這個案件，因為她要向她的合夥人證明她可以不在利益的前提下為人訴訟。
蜜雪兒菲佛 說：「麗塔是在一個錯誤的理由下做出這個決定，但是當她接觸了具有無限父愛的山姆之後，她就沒辦法棄他於不顧。」
西恩潘說：「山姆一直把麗塔當作他心目中的英雄，他認為麗塔一定可以幫他把女兒要回來，因為她是一個很成功的律師，而且她講話很快，這對弱智的他來說很重要。」
蜜雪兒菲佛 說：「她是一個身旁充滿了冷冰冰的機器，一心一意想要追求完美，有著開不完的會的女強人。所以她雖然事業成功，但是卻不知道如何面對家中寂寞的兒子。」
蘿拉鄧飾演的是露西的法定監護人，她非常喜歡露西而且用心照顧她，但是她卻發現露西深愛著她的父親，甚至每天晚上都從家裡偷溜出去找她父親，讓她頭疼不已。
蘿拉鄧說：「其實這部電影讓所有做父母的有所省思，誰能評斷什麼是對小孩最好的抉擇？沒有任何人可以有絕對的答案。」
【他不笨他是我爸爸】的幕後製片公司是貝福佛斯公司（Bedford Falls），曾經製作過獲得多項奧斯卡獎項的電影【 莎翁情史 】和【 天人交戰 】等片，可以說是對於製作高品質又膾炙人口的電影相當拿手，而【戀戀赤子心】也一樣在口碑和影評上都獲得極佳的反應。
男主角西恩潘為了演好劇中弱智山姆的角色，西恩潘特別到洛杉磯協助智障的社會機構去了解他們的生活方式和細節，他說：「我從來沒有接觸過這些朋友，但是當我融入他們之後，我發現他們其實就和一般人一樣，沒有什麼差別。」
而這些智障朋友也非常喜歡西恩潘，因為他真誠的對待這些朋友，讓他們覺得跟他在一起很自在。
雖然有了西恩潘和 蜜雪兒菲佛 這兩個演技一流的明星，但是他們還需要找到一個思想超齡，可是仍不失赤子之心的小女孩來飾演露西，這可是一大挑戰。最後他們在幾百名來試鏡的小朋友們裡發現了達珂塔芬妮。
導演尼爾森是這樣形容達珂塔：「她真的有著超齡的思想和表現，而且她也很融入戲中的角色，從她和山姆之間的互動就可以感覺出她真誠的表演，完全不矯柔造作。」
更教尼爾森驚訝的是：「她常常會跑到我旁邊來說，我還可以更投入一點，我可以再多加入一些情緒。以她七歲的年齡，她幾乎可以說是個天才小演員，我們真的很幸運可以找到她來演這部電影。」
至於【他不笨他是我爸爸】的拍攝場景最多的地方除了法院之外，就是西恩潘的工作地點『星巴克咖啡店』Starbucks，這個知名的咖啡連鎖店，已經是國內外讓人最耳熟能詳的咖啡店。由於這部電影的正面意義，使得一向對於自己的招牌形象十分重視的『星巴克』傾全力協助拍攝的工作。
在電影中，另外一個非常重要的角色就是【他不笨他是我爸爸】的電影配樂，他們以「 披頭四 」的音樂為主要背景，由於故事主角山姆對於「披頭四」的崇拜和熱愛，讓電影中親情的氛圍更加濃郁。顯見「披頭四」的歌曲和音樂是具有散播愛的元素在其中。
演員陣容
西恩潘
一直以來，西恩潘的表演天份都很受到影評人的肯定，因為他強烈又不同於平常的表演方式只有用傑出來形容。而【他不笨他是我爸爸】更是西恩潘從影以來最具代表性的演出，雖然也有許多其他的演員演出這類型的弱智角色，但是西恩潘在不著痕跡中讓觀眾感動落淚的本事，卻是無人能及的。
西恩潘和艾爾帕西諾主演的動作電影【 角頭風雲 】Calito’s Way獲得了金球獎最佳男配角的獎項，同時在1996年他和蘇珊莎朗登主演的【 越過死亡線 】Dean Man Walking也一樣獲得金球獎和奧斯卡最佳男主角的提名，另外他主演的【浮世男女】Hurly Burly更是得到了威尼斯影帝的頭銜。
曾經有「壞小子」之稱，同時一向對於名利非常不在意的西恩潘，總是利用他精湛的演技來證明自己的實力。他所主演的電影還有【 紅色警戒 】The Thin Red Line、【 上錯驚魂路 】U Turn和【 戀戀風暴 】She’s so lovely等片。
除此之外，這位才子也曾經導過很受影評人喜愛的電影：【The Indian Runner】、【The Crossing Guard】和【The Pledge】。
蜜雪兒菲佛
曾經獲得三次奧斯卡提名的 蜜雪兒菲佛 ，這次在【戀戀赤子心】中演出依然亮眼教人讚嘆，她飾演的是一個非常有野心、又行動力十足的律師，成功是她唯一的人生目標。
蜜雪兒菲佛 曾經得到多次奧斯卡提名，第一次是【危險關係】Dangerous Liaisons、第二次是【一曲相思情未了】並且獲得金球獎影后的頭銜，第三次則是以【 槍聲響起 】Love Field一片入圍；
另外還有一些她主演過的電影獲得金球獎的提名，包括了【烏龍密探闖黑幫】Married to The Mob、【 俄羅斯大廈 】The Russia House、【性、愛情、漢堡飽】Frankie and Johnny，以及馬柯史丁西斯導演的【純真年代】The Age of Innocence。
蜜雪兒菲佛 第一次受到國際影壇的矚目，是因為她和愛爾帕西諾合演的黑幫動作電影【 疤面煞星 】Scarface，接下來她又和雪兒、蘇珊莎朗登、傑克尼克遜一起主演【 紫屋 魔戀 】The Witches of Eastwick，叫好又叫座。
達珂塔芬妮
在許多膾炙人口的電視影集中出現過，例如「艾莉的異想世界」、「急診室的春天」和「律師本色」等。她在拍完【他不笨他是我爸爸】之後，馬上又投入另外一部新片的拍攝工作【24小時】24 Hours、還有【Sweet Home Alabama】。
導演－潔西尼爾森
潔西尼爾森具有編導和製片等多重身分，她執導的電影【 超級大奶媽 】Corrina, Corrina，這部片子因為非常貼近女性觀眾的心而獲得很高的評價。接著她編劇的電影【 親親小媽 】Stepmom更是不知道哭濕了多少觀眾的手帕，另外由 布魯斯威利 和 蜜雪兒菲佛 合演的【 KISS情人 】則是由她擔任製片。
資料來源:http://movie.starblvd.net/cgi-bin/movie/euccns?/film/2002/IAmSam/IAmSam.html
【影評】
劇情介紹．幕後花絮．演員陣容．相關消息．先賭為快．贈獎活動
上映日期:2002/5/24
導演：
潔西尼爾森【 超級大奶媽】
製片：
潔西尼爾森【 KISS情人 】
克莉絲汀 強森
編劇：
潔西尼爾森【 親親小媽 】
理察所羅門【 天人交戰 】
演員：
西恩潘【 紅色警戒 】
蜜雪兒菲佛 【 危機四伏 】
蘿拉鄧【 侏儸紀公園 】
達珂塔芬妮
[發行廠商]:邁拓 /[電影分級]:護/[電影類型]:劇情
--------------------------------------------------------------------------------
劇情簡介
一個30歲卻只有七歲智商的父親，他要如何爭取七歲女兒的監護權？……
山姆當父親的第一天，他老婆就離開了他，而弱智的山姆只好負擔起養育他女兒露西的重責大任，雖然他必須每天都到咖啡店打工，還要學習如何照顧剛出生的嬰兒，但是他和露西兩人相依為命，關係也越來越緊密，同時還好他有一群好朋友幫助他一起度過這些艱困的時期。
當露西開始上幼稚園之後，她的生命也進入了另外一個階段，她開始學習、開始認識朋友，可是同時社工人員也發現了山姆和露西的問題，他們認為山姆沒有能力好好教養露西，於是山姆被迫展開爭取露西監護權的行動。
山姆找上了麗塔哈里森（ 蜜雪兒菲佛 飾）來幫他辯護，雖然一開始的時候麗塔非常不想接下這個棘手又勝算很小的案件，但是後來她漸漸被山姆的真誠和他深愛露西的心所感動，於是他們兩個開始想盡任何方法來爭取露西的監護權，但是橫亙在他們前面的卻是許許多多的難題，而他們要如何突破所有的困境？
西恩潘在戲中的演技挑戰【雨人】中達斯汀霍夫曼的最高境界，因此入圍了本屆奧斯卡最佳男主角受到肯定。他和戲中飾演他小女兒的達珂塔芬妮的感人戲份，賺取了許多觀眾的眼淚。
幕後花絮
本身就演技精湛的西恩潘，這部電影更讓他獲得了奧斯卡的肯定，但是除了西恩潘在【他不笨他是我爸爸】中演出一個弱智的中年男子，是本片的最叫人矚目的特色之外，這部電影更有許多觸動人心的地方，因為這是一部關於愛、親子關係和家庭牽絆的故事。
撫養一個小孩絕對不是一件容易的事，尤其是對山姆來說，因為他的弱智讓他和露西的生活狀況百出，但是在他們不平常的生活中卻有著滿滿的愛和生活意趣。
可是當露西要準備上小學的時候，社工人員卻開始介入他們的生活，因為他們認為以山姆的狀況是無法適當的教育露西。他們甚至認為這會造成露西的學習障礙。
而和西恩潘一起演出父女的天才小童星達珂塔芬妮，在片中有著超齡的表現，讓西恩潘、 蜜雪兒菲佛 和蘿拉鄧等大牌明星都嘖嘖稱奇。
因為從她的眼神中可以看到一個小女孩因為父親的原因讓她不得不成熟地面對這個世界，在電影中她甚至不希望自己長大，她只希望能夠和她老爸一起生活長大。那樣的感情讓所有的觀眾感動的掉淚。
另外金獎影后 蜜雪兒菲佛 在片中演出的是一個非常強悍的律師麗塔哈里森，其實在一開始的時候，她並不想接下這個棘手的案件，因為相當的吃力不討好，但是最後她還是接下了這個案件，因為她要向她的合夥人證明她可以不在利益的前提下為人訴訟。
蜜雪兒菲佛 說：「麗塔是在一個錯誤的理由下做出這個決定，但是當她接觸了具有無限父愛的山姆之後，她就沒辦法棄他於不顧。」
西恩潘說：「山姆一直把麗塔當作他心目中的英雄，他認為麗塔一定可以幫他把女兒要回來，因為她是一個很成功的律師，而且她講話很快，這對弱智的他來說很重要。」
蜜雪兒菲佛 說：「她是一個身旁充滿了冷冰冰的機器，一心一意想要追求完美，有著開不完的會的女強人。所以她雖然事業成功，但是卻不知道如何面對家中寂寞的兒子。」
蘿拉鄧飾演的是露西的法定監護人，她非常喜歡露西而且用心照顧她，但是她卻發現露西深愛著她的父親，甚至每天晚上都從家裡偷溜出去找她父親，讓她頭疼不已。
蘿拉鄧說：「其實這部電影讓所有做父母的有所省思，誰能評斷什麼是對小孩最好的抉擇？沒有任何人可以有絕對的答案。」
【他不笨他是我爸爸】的幕後製片公司是貝福佛斯公司（Bedford Falls），曾經製作過獲得多項奧斯卡獎項的電影【 莎翁情史 】和【 天人交戰 】等片，可以說是對於製作高品質又膾炙人口的電影相當拿手，而【戀戀赤子心】也一樣在口碑和影評上都獲得極佳的反應。
男主角西恩潘為了演好劇中弱智山姆的角色，西恩潘特別到洛杉磯協助智障的社會機構去了解他們的生活方式和細節，他說：「我從來沒有接觸過這些朋友，但是當我融入他們之後，我發現他們其實就和一般人一樣，沒有什麼差別。」
而這些智障朋友也非常喜歡西恩潘，因為他真誠的對待這些朋友，讓他們覺得跟他在一起很自在。
雖然有了西恩潘和 蜜雪兒菲佛 這兩個演技一流的明星，但是他們還需要找到一個思想超齡，可是仍不失赤子之心的小女孩來飾演露西，這可是一大挑戰。最後他們在幾百名來試鏡的小朋友們裡發現了達珂塔芬妮。
導演尼爾森是這樣形容達珂塔：「她真的有著超齡的思想和表現，而且她也很融入戲中的角色，從她和山姆之間的互動就可以感覺出她真誠的表演，完全不矯柔造作。」
更教尼爾森驚訝的是：「她常常會跑到我旁邊來說，我還可以更投入一點，我可以再多加入一些情緒。以她七歲的年齡，她幾乎可以說是個天才小演員，我們真的很幸運可以找到她來演這部電影。」
至於【他不笨他是我爸爸】的拍攝場景最多的地方除了法院之外，就是西恩潘的工作地點『星巴克咖啡店』Starbucks，這個知名的咖啡連鎖店，已經是國內外讓人最耳熟能詳的咖啡店。由於這部電影的正面意義，使得一向對於自己的招牌形象十分重視的『星巴克』傾全力協助拍攝的工作。
在電影中，另外一個非常重要的角色就是【他不笨他是我爸爸】的電影配樂，他們以「 披頭四 」的音樂為主要背景，由於故事主角山姆對於「披頭四」的崇拜和熱愛，讓電影中親情的氛圍更加濃郁。顯見「披頭四」的歌曲和音樂是具有散播愛的元素在其中。
演員陣容
西恩潘
一直以來，西恩潘的表演天份都很受到影評人的肯定，因為他強烈又不同於平常的表演方式只有用傑出來形容。而【他不笨他是我爸爸】更是西恩潘從影以來最具代表性的演出，雖然也有許多其他的演員演出這類型的弱智角色，但是西恩潘在不著痕跡中讓觀眾感動落淚的本事，卻是無人能及的。
西恩潘和艾爾帕西諾主演的動作電影【 角頭風雲 】Calito’s Way獲得了金球獎最佳男配角的獎項，同時在1996年他和蘇珊莎朗登主演的【 越過死亡線 】Dean Man Walking也一樣獲得金球獎和奧斯卡最佳男主角的提名，另外他主演的【浮世男女】Hurly Burly更是得到了威尼斯影帝的頭銜。
曾經有「壞小子」之稱，同時一向對於名利非常不在意的西恩潘，總是利用他精湛的演技來證明自己的實力。他所主演的電影還有【 紅色警戒 】The Thin Red Line、【 上錯驚魂路 】U Turn和【 戀戀風暴 】She’s so lovely等片。
除此之外，這位才子也曾經導過很受影評人喜愛的電影：【The Indian Runner】、【The Crossing Guard】和【The Pledge】。
蜜雪兒菲佛
曾經獲得三次奧斯卡提名的 蜜雪兒菲佛 ，這次在【戀戀赤子心】中演出依然亮眼教人讚嘆，她飾演的是一個非常有野心、又行動力十足的律師，成功是她唯一的人生目標。
蜜雪兒菲佛 曾經得到多次奧斯卡提名，第一次是【危險關係】Dangerous Liaisons、第二次是【一曲相思情未了】並且獲得金球獎影后的頭銜，第三次則是以【 槍聲響起 】Love Field一片入圍；
另外還有一些她主演過的電影獲得金球獎的提名，包括了【烏龍密探闖黑幫】Married to The Mob、【 俄羅斯大廈 】The Russia House、【性、愛情、漢堡飽】Frankie and Johnny，以及馬柯史丁西斯導演的【純真年代】The Age of Innocence。
蜜雪兒菲佛 第一次受到國際影壇的矚目，是因為她和愛爾帕西諾合演的黑幫動作電影【 疤面煞星 】Scarface，接下來她又和雪兒、蘇珊莎朗登、傑克尼克遜一起主演【 紫屋 魔戀 】The Witches of Eastwick，叫好又叫座。
達珂塔芬妮
在許多膾炙人口的電視影集中出現過，例如「艾莉的異想世界」、「急診室的春天」和「律師本色」等。她在拍完【他不笨他是我爸爸】之後，馬上又投入另外一部新片的拍攝工作【24小時】24 Hours、還有【Sweet Home Alabama】。
導演－潔西尼爾森
潔西尼爾森具有編導和製片等多重身分，她執導的電影【 超級大奶媽 】Corrina, Corrina，這部片子因為非常貼近女性觀眾的心而獲得很高的評價。接著她編劇的電影【 親親小媽 】Stepmom更是不知道哭濕了多少觀眾的手帕，另外由 布魯斯威利 和 蜜雪兒菲佛 合演的【 KISS情人 】則是由她擔任製片。
資料來源:http://movie.starblvd.net/cgi-bin/movie/euccns?/film/2002/IAmSam/IAmSam.html
視障影片：「黑暗視界」
分級 普遍級
類別 記錄片
出版 風潮音樂國際(股)公司
日期 2006/05/25
片長 50分
語言 ● 英語 ● 國語
字幕 ● 繁體中文 ● 英文
其他 2005年南方影展最佳紀錄片獎
-------------------------------------------
《黑暗視界 劇情簡介》- 「看，究竟是什麼感覺？」一群盲小朋友摸著我們的攝影機，「這是鏡頭、這是麥克風…」在試著瞭解「攝影」是怎麼回事之後，小朋友不禁歎了口長氣：「看得到，究竟是什麼感覺？」我們嘗試著解釋，但最後什麼也答不出來。盲者的世界是多元社會的一部份 透過與視障小朋友的相處，我們學習另一種看世界的方法。雖然「看不見」並不妨礙他們理解這個世界，但他們卻不斷被社會糾正；因為我們所處的世界，是針對明眼人的需要設計、架構出來的，許多事物是依據形狀、顏色來分類，這對他們並不適用、也不公平。 正因為我們的世界沒有照顧到視障者的需要，才使這些盲小朋友成為社會中的弱勢。當盲者透過觸覺、嗅覺、聽覺建構「另一個世界」時，我們會發現疾病也可以是一扇窗，它開啟另一個世界。在那世界，我們才知道常人欠缺了哪些特質。而盲者其實與明眼人一樣，共同享有這個社會；盲者的世界，理應被視為多元社會的一部份。
資料來源:http://www.ivideo.com.tw/rent_video/video_detail.asp?film_id=28319
類別 記錄片
出版 風潮音樂國際(股)公司
日期 2006/05/25
片長 50分
語言 ● 英語 ● 國語
字幕 ● 繁體中文 ● 英文
其他 2005年南方影展最佳紀錄片獎
-------------------------------------------
《黑暗視界 劇情簡介》- 「看，究竟是什麼感覺？」一群盲小朋友摸著我們的攝影機，「這是鏡頭、這是麥克風…」在試著瞭解「攝影」是怎麼回事之後，小朋友不禁歎了口長氣：「看得到，究竟是什麼感覺？」我們嘗試著解釋，但最後什麼也答不出來。盲者的世界是多元社會的一部份 透過與視障小朋友的相處，我們學習另一種看世界的方法。雖然「看不見」並不妨礙他們理解這個世界，但他們卻不斷被社會糾正；因為我們所處的世界，是針對明眼人的需要設計、架構出來的，許多事物是依據形狀、顏色來分類，這對他們並不適用、也不公平。 正因為我們的世界沒有照顧到視障者的需要，才使這些盲小朋友成為社會中的弱勢。當盲者透過觸覺、嗅覺、聽覺建構「另一個世界」時，我們會發現疾病也可以是一扇窗，它開啟另一個世界。在那世界，我們才知道常人欠缺了哪些特質。而盲者其實與明眼人一樣，共同享有這個社會；盲者的世界，理應被視為多元社會的一部份。
資料來源:http://www.ivideo.com.tw/rent_video/video_detail.asp?film_id=28319
自閉症影片：「馬拉松小子」
2005韓國大鐘獎7項大獎
最佳影片、最佳男主角獎、
最佳新人導演獎、最佳劇本獎、
最佳音樂獎、最佳策劃獎、
最受歡迎男演員獎
<電影簡介>
楚原從小得了自閉症，因此他雖然已經二十歲但只有五歲的智商。喜歡巧克力派，每每聽到自己喜歡的音樂就會不分場合手舞足蹈。他的媽媽是唯一願意照顧並與楚原溝通的親人。楚原對斑馬很有興趣，甚至夢想自己是斑馬，更曾經任意觸碰街上帶著斑馬紋的包包和衣服的人而引起誤會。不過他也像斑馬一樣擅於跑步，更在一次十公里比賽中得到第三名。
楚原媽媽為改善兒子的病情，希望馬拉松教練正旭能訓練楚原。當初正旭只是敷衍對待，後來看到楚原對跑步的堅持，於是也開始用心訓練楚原，希望他可以在真正的馬拉松比賽中跑完全程，可是楚原媽媽卻因為照顧兒子健康日差，終於病倒送進醫院…而楚原期待已久的馬拉松比賽亦即將展開…
<關於本片>
《馬拉松小子》根據真人真事改編，靈感來自患有自閉症的青年裴享珍以及其母親。自從得知兒子患上自閉症後，裴享珍的母親不斷四出尋訪名醫，嘗試各種治療方法。經過多次失敗後，她最終將希望放在馬拉松上，自此與兒子展開艱苦的訓練。沒想到，馬拉松的訓練為裴享珍帶來了生氣，在馬拉松比賽上跑完全程，取得驕人的成績。這個感人故事後來結集成書，並成為一套電視紀錄片的主題，觸動了萬千心靈。
在韓國獲超過五百三十萬人次入場欣賞的勵志電影《馬拉松小子》，劇情細膩動人，又不會刻意煽情，而曹承佑淋漓盡致的演技，更是影片賣座的重要因素。為了演活片中自閉青年楚原這個角色，曹承佑不惜四出尋訪當事人及特殊學校，不斷琢磨自閉症患者的身體語言，非常認真。難怪此片風靡韓國大小觀眾之餘，更揚威第四十一屆「百想藝術大獎」，一舉摘下最佳電影、最佳劇本及最佳男主角三項大獎。接著又再韓國大鐘獎獲得7項大獎，最佳影片、最佳男主角獎、最佳新人導演獎、最佳劇本獎、最佳音樂獎、最佳策劃獎、最受歡迎男演員獎。
資料來源:http://www.starlitmovie.com.tw/marathon/
最佳影片、最佳男主角獎、
最佳新人導演獎、最佳劇本獎、
最佳音樂獎、最佳策劃獎、
最受歡迎男演員獎
<電影簡介>
楚原從小得了自閉症，因此他雖然已經二十歲但只有五歲的智商。喜歡巧克力派，每每聽到自己喜歡的音樂就會不分場合手舞足蹈。他的媽媽是唯一願意照顧並與楚原溝通的親人。楚原對斑馬很有興趣，甚至夢想自己是斑馬，更曾經任意觸碰街上帶著斑馬紋的包包和衣服的人而引起誤會。不過他也像斑馬一樣擅於跑步，更在一次十公里比賽中得到第三名。
楚原媽媽為改善兒子的病情，希望馬拉松教練正旭能訓練楚原。當初正旭只是敷衍對待，後來看到楚原對跑步的堅持，於是也開始用心訓練楚原，希望他可以在真正的馬拉松比賽中跑完全程，可是楚原媽媽卻因為照顧兒子健康日差，終於病倒送進醫院…而楚原期待已久的馬拉松比賽亦即將展開…
<關於本片>
《馬拉松小子》根據真人真事改編，靈感來自患有自閉症的青年裴享珍以及其母親。自從得知兒子患上自閉症後，裴享珍的母親不斷四出尋訪名醫，嘗試各種治療方法。經過多次失敗後，她最終將希望放在馬拉松上，自此與兒子展開艱苦的訓練。沒想到，馬拉松的訓練為裴享珍帶來了生氣，在馬拉松比賽上跑完全程，取得驕人的成績。這個感人故事後來結集成書，並成為一套電視紀錄片的主題，觸動了萬千心靈。
在韓國獲超過五百三十萬人次入場欣賞的勵志電影《馬拉松小子》，劇情細膩動人，又不會刻意煽情，而曹承佑淋漓盡致的演技，更是影片賣座的重要因素。為了演活片中自閉青年楚原這個角色，曹承佑不惜四出尋訪當事人及特殊學校，不斷琢磨自閉症患者的身體語言，非常認真。難怪此片風靡韓國大小觀眾之餘，更揚威第四十一屆「百想藝術大獎」，一舉摘下最佳電影、最佳劇本及最佳男主角三項大獎。接著又再韓國大鐘獎獲得7項大獎，最佳影片、最佳男主角獎、最佳新人導演獎、最佳劇本獎、最佳音樂獎、最佳策劃獎、最受歡迎男演員獎。
資料來源:http://www.starlitmovie.com.tw/marathon/
視障影片：「小星星眨眼睛」
小星星。眨眼睛 Other Eyes
導 演： 基度沃塔諾（Guido VOTANO）
編 劇： 基度沃塔諾（Guido VOTANO）
演 員： 費德里可（Federico Bassani）
馬提歐（Matteo Barilli）
發行廠商： 前景娛樂
電影分級： 普遍級
電影類型： 紀錄片
國 別： 義大利
閉上雙眼後，親愛的小星星，你看見了什麼？
充滿愛與感動、啟發心靈、【聽見天堂】的姐妹作
讓我們看到對生命的永不放棄的希望與勇氣
對於視力正常的人來說，窺視盲人的世界永遠是一種禁忌。當我們看見盲人時，我們通常會別過頭去，或眼神裡帶著一絲恐懼，有時恐懼會轉變成好奇，甚至帶著一點惡意。
在【小星星。眨眼睛】中，我試著用一種融合著真實與詼諧的方式去突破這層禁忌，電影訴說著兩個性格截然不同的視障男孩的故事，他們試著輕鬆地去處理因身體上的缺陷所帶來的生活上的困難，這是一個關於男孩們不接受命運的綑綁，勇敢的在日常生活中奮鬥的故事。（導演 基度沃塔諾）
電影介紹
【小星星。眨眼睛】和【聽見天堂】是有如雙子星般互相閃耀著彼此的姐妹作。在拍攝由義大利國寶級電影錄音師真人真事改編的【聽見天堂】時，導演希望能夠在電影裡加入由真正的盲童飾演的角色，於是擔任選角的基度沃塔諾展開了一趟橫越義大利的選角之旅。兩個八歲大的小孩費德里可和馬提歐的真實生活，意外地攫獲住基度沃塔諾的心，同時身為紀錄片導演的他，開始記錄他們的點滴生活。
八歲大的費德里可住在羅馬，天生眼疾，從巴黎的迪士尼樂園愉快的旅程返家後，最後一次的手術後仍宣告不癒。喜歡溜滑輪車、踢足球，費德里可偶爾仍在熟悉的巷弄間，憑著僅存的記憶，假裝看的見周圍的一切…。北義大利來的馬提歐和嘉莉亞天生眼盲，他們透過雙手和耳朵認識世界，摸到了可怕的東西，就像我們小時候看見【大法師】的驚聲尖叫，勇敢的克服了恐懼，還會興奮的打電話跟阿姨炫耀。
在床頭貼著可愛北極熊的海報、清晨的貪睡賴床、隨著音樂愉快的轉圈圈跳舞、遊戲時輸了的耍小脾氣，也得學著打翻果汁得把桌子清理乾淨，看不見的小星星們，與我們分享著屬於所有孩子共有的純真。劇組總共花了六個月的時間，穿梭在兩個男孩的生活裡，錄製了一百個小時的毛片，使用小型攝影機跟隨著費德里可與馬提歐，以及他們的家庭、學校與朋友。導演不曾對他們提出任何的問題，也不回應他們的問題，並且避免帶著任何批判的角度，僅僅嘗試擷取最接近現實的聲音與影像，以鏡頭真實反映出他們生活中的各種平常與不平常的事件。
終於，這一天，他們要在電影【聽見天堂】裡演出了！興奮、緊張、帶著孩童調皮玩耍的稚氣，在導演大喊「OK」的瞬間，費德里可和馬提歐開心地說著悄悄話：「我們做到了，而且我猜他們都很滿意…」。
以這種方式，我們希望可以接近那個被我們誤以為是充滿著黑暗的盲人的世界，這些對盲人世界的誤解，也許是因為我們少有機會真正認識她們的生活。也因此，藉由【小星星。眨眼睛】這部紀錄片，我們看見一個美麗、動人且有趣的真實故事，一個關於不接受命運的綑綁，勇敢的在日常生活中奮鬥的故事。經由這群看不見的孩子的眼，我們看見了更澄明透亮的世界。
一閃一閃小星星
費德里可
8歲，來自羅馬邊郊，個性害羞且內向，喜歡足球、蝙蝠俠與羅賓，因為眼疾而逐漸地失去雙眼的視力，本應為最快樂無憂的童年時光，他卻都是在化學療程與眼睛手術中度過，最歡樂的記憶就是在完全失明前到巴黎迪士尼樂園的家庭旅行。
現在費德里可的兩顆眼睛都被替換成玻璃眼，他對這個世界的色彩記憶也逐漸消退中，甚至連父親眼睛的顏色也已經遺忘。當全然的失明成為既定的事實，他以自己的方式去面對隨之而來的所有困難與障礙，雖然有時挫折會轉變成憤怒，不甘心由於自己的殘疾所導致的挫敗，但對費德里可來說，所有新鮮的嘗試都是一段奇妙的歷險。
馬提歐
8歲，來自北義大利，個性活潑且外向，片刻不得閒的孩子。身為班上的資優生，他期許自己的行為舉止像個成人，經常獨自一個人，不跟同齡的小孩一起玩耍，因為馬提歐感覺他跟其他人不一樣。他的朋友都是大人，他們因為他的殘疾而保護且寵愛著他。在不熟識的人面前他會武裝起自己，因為非常擅長於辨識出行走的方向，通常不知情的人不會認為他真的是盲人。因為一出生就失去視力，耳朵與雙手成為他的眼睛，對於那些聲音或觸感怪異的事物有著莫名的恐懼，即使是雪、沙或是氣球對他來說都是一種挑戰。
男孩們的家庭
男孩的家人們在這部電影中扮演著重要的角色，他們必須擔任著孩子快樂的穩定來源，但同時他們也經歷著孩子的痛苦，並且對於帶給孩子殘缺的身體感到歉疚。即使他們對孩子灌注了無限的愛與關懷，且努力於提供給孩子一個美好的未來，他們還是會害怕讓孩子們只憑著一只白柺杖獨自奔向他們的未來。
義大利政府提供視障孩童在家庭與學校裡所需的協助與福利，但視障兒的家庭仍然充滿著龐大的痛苦與哀傷，尤其是當人們以一種恐懼或同情的眼光注視著他們，而不是設法去理解他們的世界。
導演簡介
導演基度沃塔諾（Guido VOTANO）生於1961年羅馬，身兼記者、導演、電視與廣播編劇等多種角色，曾擔任過許多歐洲著名雜誌與日報的記者，亦曾為聯合國與國際組織拍攝多部優秀的紀錄片，並專注於紀錄東部、中部非洲以及巴爾幹半島地區的人民的生活，所拍攝的紀錄片『La notte di Totò』曾在都靈國際影展中獲頒最佳義大利紀錄片獎項。
對於視力正常的人來說，窺視盲人的世界永遠是一種禁忌。當我們看見盲人時，我們通常會別過頭去，或眼神裡帶著一絲恐懼，有時恐懼會轉變成好奇，甚至帶著一點惡意。
在【小星星。眨眼睛】中，我試著用一種融合著真實與詼諧的方式去突破這層禁忌，電影訴說著兩個性格截然不同的視障男孩的故事，他們試著輕鬆地去處理因身體上的缺陷所帶來的生活上的困難，這是一個關於男孩們不接受命運的綑綁，勇敢的在日常生活中奮鬥的故事。
資料來源:http://movie.starblvd.net/cgi-bin/movie/euccns?/film/2007/OtherEyes/OtherEyes.html
導 演： 基度沃塔諾（Guido VOTANO）
編 劇： 基度沃塔諾（Guido VOTANO）
演 員： 費德里可（Federico Bassani）
馬提歐（Matteo Barilli）
發行廠商： 前景娛樂
電影分級： 普遍級
電影類型： 紀錄片
國 別： 義大利
閉上雙眼後，親愛的小星星，你看見了什麼？
充滿愛與感動、啟發心靈、【聽見天堂】的姐妹作
讓我們看到對生命的永不放棄的希望與勇氣
對於視力正常的人來說，窺視盲人的世界永遠是一種禁忌。當我們看見盲人時，我們通常會別過頭去，或眼神裡帶著一絲恐懼，有時恐懼會轉變成好奇，甚至帶著一點惡意。
在【小星星。眨眼睛】中，我試著用一種融合著真實與詼諧的方式去突破這層禁忌，電影訴說著兩個性格截然不同的視障男孩的故事，他們試著輕鬆地去處理因身體上的缺陷所帶來的生活上的困難，這是一個關於男孩們不接受命運的綑綁，勇敢的在日常生活中奮鬥的故事。（導演 基度沃塔諾）
電影介紹
【小星星。眨眼睛】和【聽見天堂】是有如雙子星般互相閃耀著彼此的姐妹作。在拍攝由義大利國寶級電影錄音師真人真事改編的【聽見天堂】時，導演希望能夠在電影裡加入由真正的盲童飾演的角色，於是擔任選角的基度沃塔諾展開了一趟橫越義大利的選角之旅。兩個八歲大的小孩費德里可和馬提歐的真實生活，意外地攫獲住基度沃塔諾的心，同時身為紀錄片導演的他，開始記錄他們的點滴生活。
八歲大的費德里可住在羅馬，天生眼疾，從巴黎的迪士尼樂園愉快的旅程返家後，最後一次的手術後仍宣告不癒。喜歡溜滑輪車、踢足球，費德里可偶爾仍在熟悉的巷弄間，憑著僅存的記憶，假裝看的見周圍的一切…。北義大利來的馬提歐和嘉莉亞天生眼盲，他們透過雙手和耳朵認識世界，摸到了可怕的東西，就像我們小時候看見【大法師】的驚聲尖叫，勇敢的克服了恐懼，還會興奮的打電話跟阿姨炫耀。
在床頭貼著可愛北極熊的海報、清晨的貪睡賴床、隨著音樂愉快的轉圈圈跳舞、遊戲時輸了的耍小脾氣，也得學著打翻果汁得把桌子清理乾淨，看不見的小星星們，與我們分享著屬於所有孩子共有的純真。劇組總共花了六個月的時間，穿梭在兩個男孩的生活裡，錄製了一百個小時的毛片，使用小型攝影機跟隨著費德里可與馬提歐，以及他們的家庭、學校與朋友。導演不曾對他們提出任何的問題，也不回應他們的問題，並且避免帶著任何批判的角度，僅僅嘗試擷取最接近現實的聲音與影像，以鏡頭真實反映出他們生活中的各種平常與不平常的事件。
終於，這一天，他們要在電影【聽見天堂】裡演出了！興奮、緊張、帶著孩童調皮玩耍的稚氣，在導演大喊「OK」的瞬間，費德里可和馬提歐開心地說著悄悄話：「我們做到了，而且我猜他們都很滿意…」。
以這種方式，我們希望可以接近那個被我們誤以為是充滿著黑暗的盲人的世界，這些對盲人世界的誤解，也許是因為我們少有機會真正認識她們的生活。也因此，藉由【小星星。眨眼睛】這部紀錄片，我們看見一個美麗、動人且有趣的真實故事，一個關於不接受命運的綑綁，勇敢的在日常生活中奮鬥的故事。經由這群看不見的孩子的眼，我們看見了更澄明透亮的世界。
一閃一閃小星星
費德里可
8歲，來自羅馬邊郊，個性害羞且內向，喜歡足球、蝙蝠俠與羅賓，因為眼疾而逐漸地失去雙眼的視力，本應為最快樂無憂的童年時光，他卻都是在化學療程與眼睛手術中度過，最歡樂的記憶就是在完全失明前到巴黎迪士尼樂園的家庭旅行。
現在費德里可的兩顆眼睛都被替換成玻璃眼，他對這個世界的色彩記憶也逐漸消退中，甚至連父親眼睛的顏色也已經遺忘。當全然的失明成為既定的事實，他以自己的方式去面對隨之而來的所有困難與障礙，雖然有時挫折會轉變成憤怒，不甘心由於自己的殘疾所導致的挫敗，但對費德里可來說，所有新鮮的嘗試都是一段奇妙的歷險。
馬提歐
8歲，來自北義大利，個性活潑且外向，片刻不得閒的孩子。身為班上的資優生，他期許自己的行為舉止像個成人，經常獨自一個人，不跟同齡的小孩一起玩耍，因為馬提歐感覺他跟其他人不一樣。他的朋友都是大人，他們因為他的殘疾而保護且寵愛著他。在不熟識的人面前他會武裝起自己，因為非常擅長於辨識出行走的方向，通常不知情的人不會認為他真的是盲人。因為一出生就失去視力，耳朵與雙手成為他的眼睛，對於那些聲音或觸感怪異的事物有著莫名的恐懼，即使是雪、沙或是氣球對他來說都是一種挑戰。
男孩們的家庭
男孩的家人們在這部電影中扮演著重要的角色，他們必須擔任著孩子快樂的穩定來源，但同時他們也經歷著孩子的痛苦，並且對於帶給孩子殘缺的身體感到歉疚。即使他們對孩子灌注了無限的愛與關懷，且努力於提供給孩子一個美好的未來，他們還是會害怕讓孩子們只憑著一只白柺杖獨自奔向他們的未來。
義大利政府提供視障孩童在家庭與學校裡所需的協助與福利，但視障兒的家庭仍然充滿著龐大的痛苦與哀傷，尤其是當人們以一種恐懼或同情的眼光注視著他們，而不是設法去理解他們的世界。
導演簡介
導演基度沃塔諾（Guido VOTANO）生於1961年羅馬，身兼記者、導演、電視與廣播編劇等多種角色，曾擔任過許多歐洲著名雜誌與日報的記者，亦曾為聯合國與國際組織拍攝多部優秀的紀錄片，並專注於紀錄東部、中部非洲以及巴爾幹半島地區的人民的生活，所拍攝的紀錄片『La notte di Totò』曾在都靈國際影展中獲頒最佳義大利紀錄片獎項。
對於視力正常的人來說，窺視盲人的世界永遠是一種禁忌。當我們看見盲人時，我們通常會別過頭去，或眼神裡帶著一絲恐懼，有時恐懼會轉變成好奇，甚至帶著一點惡意。
在【小星星。眨眼睛】中，我試著用一種融合著真實與詼諧的方式去突破這層禁忌，電影訴說著兩個性格截然不同的視障男孩的故事，他們試著輕鬆地去處理因身體上的缺陷所帶來的生活上的困難，這是一個關於男孩們不接受命運的綑綁，勇敢的在日常生活中奮鬥的故事。
資料來源:http://movie.starblvd.net/cgi-bin/movie/euccns?/film/2007/OtherEyes/OtherEyes.html
2008年11月5日 星期三
2008年11月4日 星期二
[舌頭]、[石頭]傻傻分不清楚
今天上一年級的孩子
學注音符號ㄊ
語詞[吐舌頭]的[ㄊ]
老師唸一次再請孩子唸一次
小庭原本注音符號表現都不錯
今天卻一直凸搥
[吐舌頭]她卻唸成[吐石頭]
過程會讓我又氣又笑
老師:[吐舌頭]的ㄊ
小庭:[吐石頭]的ㄊ
老師:是[吐舌頭]不是[吐石頭]，再唸一次
小庭:[吐石頭]
老師:[ㄕㄜˊ]，二聲舌，唸一次
小庭:[ㄕㄜˊ]，二聲舌，唸一次
老師:舌頭
小庭:舌頭
老師:嗯!很好，記住是[舌頭]
小庭:舌頭
老師:[吐舌頭]
小庭:[吐石頭]
老師:是:[吐舌頭]不是[吐石頭]
小庭:[吐石頭]
老師:再唸一次[舌頭]
小庭:[舌頭]
老師:好!再給你機會，[吐舌頭]
小庭:[吐石頭]
老師:不吃石頭哪會吐石頭，你乾脆把石頭吃下去好啦!
學注音符號ㄊ
語詞[吐舌頭]的[ㄊ]
老師唸一次再請孩子唸一次
小庭原本注音符號表現都不錯
今天卻一直凸搥
[吐舌頭]她卻唸成[吐石頭]
過程會讓我又氣又笑
老師:[吐舌頭]的ㄊ
小庭:[吐石頭]的ㄊ
老師:是[吐舌頭]不是[吐石頭]，再唸一次
小庭:[吐石頭]
老師:[ㄕㄜˊ]，二聲舌，唸一次
小庭:[ㄕㄜˊ]，二聲舌，唸一次
老師:舌頭
小庭:舌頭
老師:嗯!很好，記住是[舌頭]
小庭:舌頭
老師:[吐舌頭]
小庭:[吐石頭]
老師:是:[吐舌頭]不是[吐石頭]
小庭:[吐石頭]
老師:再唸一次[舌頭]
小庭:[舌頭]
老師:好!再給你機會，[吐舌頭]
小庭:[吐石頭]
老師:不吃石頭哪會吐石頭，你乾脆把石頭吃下去好啦!
2008年11月3日 星期一
2008年11月2日 星期日
什麼是資源班？一個讓孩子變得更好的好地方
什麼是資源班？
一個讓孩子變得更好的好地方
顏婷蓉
國語日報90/11/12
「老師，什麼是資源班？」每年資源班招生的時候，總有學生家長問我這個問題。對於資源班，低年級小朋友可說完全陌生而「不解」，中高年級學生卻有所「誤解」，至於家長，對資源班則有相當的「曲解」，家長內心雖然知道孩子需要接受更進一步的指導，表面上卻不願承認，或怕進資源班後被貼上負面的標籤。在充滿不解、誤解和曲解的環境下，我如何將資源班介紹給家長或學生呢？
「那是一個讓小朋友變得更棒的地方！」幾經思慮之後，我向學生和家長做出了如此的解釋。我告訴他們：有些小朋友其實可以表現得更好，可是目前還沒有將能力全部發揮出來。於是，政府花錢成立資源班，請來具有特殊教育專長的老師來教他們。
「但是，不是所有的小朋友都能進資源班。」接著，我又解釋：想要進資源班必須先報名，然後學校會進行測驗，再與教育局和專家們共同討論，才能決定誰能進入資源班。到資源班上課是一項很好的福利，如果不報名就是放棄，對孩子來說是個重大的損失。
聽完我的解釋，學生們都很能接受資源班，羨慕那些進資源班的同學而非加以嘲笑；至於家長，他們也比較不會排斥資源班，願意報名與接受輔導。
在資源班上課一段時日之後，我發現班上這幾位學生的成績都有所進步。究其原因，除了我的努力付出，家長的盡力配合和資源班老師的全力投入，讓學生對自己產生信心。學生知道要到一個可以讓他們變得更棒的地方，就覺得自己很有價值，於是，他們上課變專心了，上學準時了，字體變工整了，回家功課寫完還要求父母檢查，因為他想拿甲上。就在師長的教導與信心的促動下，學生發現其實自己也可以做得跟其他同學一樣好。
其間，也有學生一度把「資源班」誤認為「資優班」。然而，不論是資優班或資源班，他們都有共同的特性，就是讓學生變得更棒！資優班目的，在促使學生「潛在」能力盡情發揮，資源班在使學生「受阻」能力能夠排除障礙，順利發展。然而，為何我們總是聚焦於入班學生的程度，以致資源班學生被貼上標籤而自卑，卻不關注他們入班後會有何成長和發展呢？這種偏差觀念的影響，讓老師們即使辛勤付出，教學效果卻不盡理想。
「老師，什麼是資源班？」現在不論是家長或學生提出這個問題，我都知道該如何回答。學生不是因為「差勁」而到資源班，而是想要「變得更好」而來接受輔導。我會豎起大拇指告訴他們：「資源班是個讓孩子變得更棒的好地方！」
一個讓孩子變得更好的好地方
顏婷蓉
國語日報90/11/12
「老師，什麼是資源班？」每年資源班招生的時候，總有學生家長問我這個問題。對於資源班，低年級小朋友可說完全陌生而「不解」，中高年級學生卻有所「誤解」，至於家長，對資源班則有相當的「曲解」，家長內心雖然知道孩子需要接受更進一步的指導，表面上卻不願承認，或怕進資源班後被貼上負面的標籤。在充滿不解、誤解和曲解的環境下，我如何將資源班介紹給家長或學生呢？
「那是一個讓小朋友變得更棒的地方！」幾經思慮之後，我向學生和家長做出了如此的解釋。我告訴他們：有些小朋友其實可以表現得更好，可是目前還沒有將能力全部發揮出來。於是，政府花錢成立資源班，請來具有特殊教育專長的老師來教他們。
「但是，不是所有的小朋友都能進資源班。」接著，我又解釋：想要進資源班必須先報名，然後學校會進行測驗，再與教育局和專家們共同討論，才能決定誰能進入資源班。到資源班上課是一項很好的福利，如果不報名就是放棄，對孩子來說是個重大的損失。
聽完我的解釋，學生們都很能接受資源班，羨慕那些進資源班的同學而非加以嘲笑；至於家長，他們也比較不會排斥資源班，願意報名與接受輔導。
在資源班上課一段時日之後，我發現班上這幾位學生的成績都有所進步。究其原因，除了我的努力付出，家長的盡力配合和資源班老師的全力投入，讓學生對自己產生信心。學生知道要到一個可以讓他們變得更棒的地方，就覺得自己很有價值，於是，他們上課變專心了，上學準時了，字體變工整了，回家功課寫完還要求父母檢查，因為他想拿甲上。就在師長的教導與信心的促動下，學生發現其實自己也可以做得跟其他同學一樣好。
其間，也有學生一度把「資源班」誤認為「資優班」。然而，不論是資優班或資源班，他們都有共同的特性，就是讓學生變得更棒！資優班目的，在促使學生「潛在」能力盡情發揮，資源班在使學生「受阻」能力能夠排除障礙，順利發展。然而，為何我們總是聚焦於入班學生的程度，以致資源班學生被貼上標籤而自卑，卻不關注他們入班後會有何成長和發展呢？這種偏差觀念的影響，讓老師們即使辛勤付出，教學效果卻不盡理想。
「老師，什麼是資源班？」現在不論是家長或學生提出這個問題，我都知道該如何回答。學生不是因為「差勁」而到資源班，而是想要「變得更好」而來接受輔導。我會豎起大拇指告訴他們：「資源班是個讓孩子變得更棒的好地方！」
做個快樂的特教老師
做個快樂的特教老師
親愛的特教夥伴們，特殊教育理念萌芽於孔孟時期，孔子說：「有教無類，因材施教。」即是教育對象包括普通與特殊學生，而教學方法採個別化法，孟子說：「得天下英才而教育之三樂也。」就是資優教育。近代教育家以「特殊、障礙、教育治療等」概念界定特殊教育，有一部分學生在學習需求上有特殊需要，他們有身心障礙，需要用教育方式達成治療的目的。由是觀之，特殊學生早已普遍存在，特殊教育需全面進行。
怎麼做一個快樂的教師。特殊教師每天面對缺陷或傷殘的學生，老實說他們外表並不十分可愛，但是他們最需要「愛」，如果您能以「幼吾幼以及人之幼」的心情，把他們當作自己的子女去愛他們，則他們幸福您也快樂。再則學記云：「君子至學之難易，而知其美惡」。特殊教育教師研究特殊學生身心發展特徵，而後擬定特殊教育學生需要的教材教法，所以要不斷的進修研究，所謂「茍日新、日日新、又日新」，可以嘗試讀書樂。特殊學校教師除了要愛學生、研究教材教法外，尚需具備的基本條件是：
一. 具有完美的人格：特殊教師待人要誠心誠意，所以需具備有四維八德的基本人格涵養，才能具體表現存好心、說好話、做好事的完美人格。所謂好心就是愛心、善心、誠心、忠心；好話即溫馨、正義、鼓舞、勸諫、肺腑之言；做好事就是知行合一、言行一致，如慷慨解囊、與人為善、服務人群、享受犧牲、創造快樂。
二. 具有擔任特殊教育教師的知識與技能：特殊教育除應具備普通教師知能外，還要具備特殊教育專業知識與技能：如心理諮商、語言訓練、聽能訓練、職能訓練、運動機能訓練等。如聽障教師必要的口語與手語教學，才能達到無障礙的溝通與教學的順暢。
三. 熱愛特殊教育的專業精神：人本主義心理學家馬斯洛主張，人們有追求快樂的趨向。敬天樂群古有名訓，但是有時也偶有人怨天尤人、在職怨職。當特殊教師被譽為好人中的好人，要珍惜、要快樂、要敬業，興趣之所在可使人達到忘我忘憂的境界。孔子云：「發憤忘食、樂以忘憂、不知老之將至。」如果你真的喜歡特殊教育，你將天天樂翻天。
此外，讓我在進一步分析，一位有尊榮的特殊教師的職能和形象：
一. 學科知識的傳授者：特殊教師要傳道、授業、解惑，必須精研擔任學科之教材教法，才能深入淺出，循循善誘。
二. 學習困難的診斷者：由於缺陷或傷殘學習困難，特殊教師要會選擇診斷工具，進行診斷，找出真正原因。
三. 教學活動的設計者：根據診斷，了解學生生理或心理阻礙，參考相關資料，與家長共同擬定個別化教學方案。
四. 學生社會技巧的引導者：教導學生除根據個別差異外，更要注意社會化，就是人際關係。教師要以言教、身教、境教方式指導學生適應群己關係。
五. 價值規範的維護者：現在大眾傳撥媒體的價值觀常有誤導現象，學校教師如果不能即時澄清導正學生正確的價值觀，社會將不得安寧，甚至國家安全亦受影響。
六. 班級事務的經營者：優良教師非但是經師，更要做人師。在民主的氣氛中，把學生當子弟，培養良好人際關係。以企業經營的精神，導引出更高的學習效果。
七. 親師合作的促進者：特殊學生教育的成敗，需要家庭、社會、學校通力合作，家長也是學生的老師，學校老師也可說是學生的家長，要通力合作，所以學校要加強親職教育。
八. 教育革新的推動者：時代潮流的驅使，社會不斷變遷，教育環境也隨之改變，因此教育上不斷有新問題出現，假如教師不進修，何以面對新時代。教師是導引社會變遷的領航者，也是教育革新的推動者。
九. 學校形象的公關者：教師都是專家，更是人師典範，對外代表學校。
~台中市立漢口國中輔導室輯 ~
感想:看到上面幾項特教老師的特質，我好像距離蠻遠的，或許這真的是一個遙不可及目標，但，還是那句話，[對得起自己的良心做事情]就好啦!!!
親愛的特教夥伴們，特殊教育理念萌芽於孔孟時期，孔子說：「有教無類，因材施教。」即是教育對象包括普通與特殊學生，而教學方法採個別化法，孟子說：「得天下英才而教育之三樂也。」就是資優教育。近代教育家以「特殊、障礙、教育治療等」概念界定特殊教育，有一部分學生在學習需求上有特殊需要，他們有身心障礙，需要用教育方式達成治療的目的。由是觀之，特殊學生早已普遍存在，特殊教育需全面進行。
怎麼做一個快樂的教師。特殊教師每天面對缺陷或傷殘的學生，老實說他們外表並不十分可愛，但是他們最需要「愛」，如果您能以「幼吾幼以及人之幼」的心情，把他們當作自己的子女去愛他們，則他們幸福您也快樂。再則學記云：「君子至學之難易，而知其美惡」。特殊教育教師研究特殊學生身心發展特徵，而後擬定特殊教育學生需要的教材教法，所以要不斷的進修研究，所謂「茍日新、日日新、又日新」，可以嘗試讀書樂。特殊學校教師除了要愛學生、研究教材教法外，尚需具備的基本條件是：
一. 具有完美的人格：特殊教師待人要誠心誠意，所以需具備有四維八德的基本人格涵養，才能具體表現存好心、說好話、做好事的完美人格。所謂好心就是愛心、善心、誠心、忠心；好話即溫馨、正義、鼓舞、勸諫、肺腑之言；做好事就是知行合一、言行一致，如慷慨解囊、與人為善、服務人群、享受犧牲、創造快樂。
二. 具有擔任特殊教育教師的知識與技能：特殊教育除應具備普通教師知能外，還要具備特殊教育專業知識與技能：如心理諮商、語言訓練、聽能訓練、職能訓練、運動機能訓練等。如聽障教師必要的口語與手語教學，才能達到無障礙的溝通與教學的順暢。
三. 熱愛特殊教育的專業精神：人本主義心理學家馬斯洛主張，人們有追求快樂的趨向。敬天樂群古有名訓，但是有時也偶有人怨天尤人、在職怨職。當特殊教師被譽為好人中的好人，要珍惜、要快樂、要敬業，興趣之所在可使人達到忘我忘憂的境界。孔子云：「發憤忘食、樂以忘憂、不知老之將至。」如果你真的喜歡特殊教育，你將天天樂翻天。
此外，讓我在進一步分析，一位有尊榮的特殊教師的職能和形象：
一. 學科知識的傳授者：特殊教師要傳道、授業、解惑，必須精研擔任學科之教材教法，才能深入淺出，循循善誘。
二. 學習困難的診斷者：由於缺陷或傷殘學習困難，特殊教師要會選擇診斷工具，進行診斷，找出真正原因。
三. 教學活動的設計者：根據診斷，了解學生生理或心理阻礙，參考相關資料，與家長共同擬定個別化教學方案。
四. 學生社會技巧的引導者：教導學生除根據個別差異外，更要注意社會化，就是人際關係。教師要以言教、身教、境教方式指導學生適應群己關係。
五. 價值規範的維護者：現在大眾傳撥媒體的價值觀常有誤導現象，學校教師如果不能即時澄清導正學生正確的價值觀，社會將不得安寧，甚至國家安全亦受影響。
六. 班級事務的經營者：優良教師非但是經師，更要做人師。在民主的氣氛中，把學生當子弟，培養良好人際關係。以企業經營的精神，導引出更高的學習效果。
七. 親師合作的促進者：特殊學生教育的成敗，需要家庭、社會、學校通力合作，家長也是學生的老師，學校老師也可說是學生的家長，要通力合作，所以學校要加強親職教育。
八. 教育革新的推動者：時代潮流的驅使，社會不斷變遷，教育環境也隨之改變，因此教育上不斷有新問題出現，假如教師不進修，何以面對新時代。教師是導引社會變遷的領航者，也是教育革新的推動者。
九. 學校形象的公關者：教師都是專家，更是人師典範，對外代表學校。
~台中市立漢口國中輔導室輯 ~
感想:看到上面幾項特教老師的特質，我好像距離蠻遠的，或許這真的是一個遙不可及目標，但，還是那句話，[對得起自己的良心做事情]就好啦!!!
Kuso 特殊教育心理測驗
轉錄自ptt特教版《Kuso 特殊教育心理測驗》寫出這個心理測驗的人真是太強了~
雖然裡面的笑點可能要特教人才比較懂但還是轉錄過來相信唸過特教的人會心有戚戚焉或大笑
==================================================================
特殊教育心理測驗
1、看到Institute of Experimental Psychology 實驗心理學學會的縮寫是I.E.P時你一臉驚恐。 (IEP是個別教育計畫的縮寫)
2、你看到電視報導「奧運蘇麗文」想到海倫凱勒老師。
3、路上看到小孩子一直快速轉圈圈轉不停，眾人拍手叫好，只有你眉頭深鎖，感覺這小孩的行為並不單純。
4、媽媽拿著一瓶果酸保養品問你成分，上面寫著「acid(酸)」，你說這是一種過動或學障組型。
5、剛上大學的學妹請教你如何洗衣服和縫紐扣時，你告訴她：「你需要加強生活自理能力喔。」
6、稱讚朋友時，你習慣說：「你好棒！給你蓋三格好寶寶印章！」
7、你自從學了特教，說話都用工作分析法或編序教學法，「第一步…，接下來…」大家都說你很囉唆。
8、鄰居的小孩說因為搬家要轉學校，你提醒她：「記得填寫轉銜表和申請轉安置喔^_
雖然裡面的笑點可能要特教人才比較懂但還是轉錄過來相信唸過特教的人會心有戚戚焉或大笑
==================================================================
特殊教育心理測驗
1、看到Institute of Experimental Psychology 實驗心理學學會的縮寫是I.E.P時你一臉驚恐。 (IEP是個別教育計畫的縮寫)
2、你看到電視報導「奧運蘇麗文」想到海倫凱勒老師。
3、路上看到小孩子一直快速轉圈圈轉不停，眾人拍手叫好，只有你眉頭深鎖，感覺這小孩的行為並不單純。
4、媽媽拿著一瓶果酸保養品問你成分，上面寫著「acid(酸)」，你說這是一種過動或學障組型。
5、剛上大學的學妹請教你如何洗衣服和縫紐扣時，你告訴她：「你需要加強生活自理能力喔。」
6、稱讚朋友時，你習慣說：「你好棒！給你蓋三格好寶寶印章！」
7、你自從學了特教，說話都用工作分析法或編序教學法，「第一步…，接下來…」大家都說你很囉唆。
8、鄰居的小孩說因為搬家要轉學校，你提醒她：「記得填寫轉銜表和申請轉安置喔^_
2008年11月1日 星期六
什麼是資源班？
什麼是資源班？
一個讓孩子變得更好的好地方
顏婷蓉
國語日報90/11/12
「老師，什麼是資源班？」每年資源班招生的時候，總有學生家長問我這個問題。對於資源班，低年級小朋友可說完全陌生而「不解」，中高年級學生卻有所「誤解」，至於家長，對資源班則有相當的「曲解」，家長內心雖然知道孩子需要接受更進一步的指導，表面上卻不願承認，或怕進資源班後被貼上負面的標籤。在充滿不解、誤解和曲解的環境下，我如何將資源班介紹給家長或學生呢？
「那是一個讓小朋友變得更棒的地方！」幾經思慮之後，我向學生和家長做出了如此的解釋。我告訴他們：有些小朋友其實可以表現得更好，可是目前還沒有將能力全部發揮出來。於是，政府花錢成立資源班，請來具有特殊教育專長的老師來教他們。
「但是，不是所有的小朋友都能進資源班。」接著，我又解釋：想要進資源班必須先報名，然後學校會進行測驗，再與教育局和專家們共同討論，才能決定誰能進入資源班。到資源班上課是一項很好的福利，如果不報名就是放棄，對孩子來說是個重大的損失。
聽完我的解釋，學生們都很能接受資源班，羨慕那些進資源班的同學而非加以嘲笑；至於家長，他們也比較不會排斥資源班，願意報名與接受輔導。
在資源班上課一段時日之後，我發現班上這幾位學生的成績都有所進步。究其原因，除了我的努力付出，家長的盡力配合和資源班老師的全力投入，讓學生對自己產生信心。學生知道要到一個可以讓他們變得更棒的地方，就覺得自己很有價值，於是，他們上課變專心了，上學準時了，字體變工整了，回家功課寫完還要求父母檢查，因為他想拿甲上。就在師長的教導與信心的促動下，學生發現其實自己也可以做得跟其他同學一樣好。
其間，也有學生一度把「資源班」誤認為「資優班」。然而，不論是資優班或資源班，他們都有共同的特性，就是讓學生變得更棒！資優班目的，在促使學生「潛在」能力盡情發揮，資源班在使學生「受阻」能力能夠排除障礙，順利發展。然而，為何我們總是聚焦於入班學生的程度，以致資源班學生被貼上標籤而自卑，卻不關注他們入班後會有何成長和發展呢？這種偏差觀念的影響，讓老師們即使辛勤付出，教學效果卻不盡理想。
「老師，什麼是資源班？」現在不論是家長或學生提出這個問題，我都知道該如何回答。學生不是因為「差勁」而到資源班，而是想要「變得更好」而來接受輔導。我會豎起大拇指告訴他們：「資源班是個讓孩子變得更棒的好地方！」
一個讓孩子變得更好的好地方
顏婷蓉
國語日報90/11/12
「老師，什麼是資源班？」每年資源班招生的時候，總有學生家長問我這個問題。對於資源班，低年級小朋友可說完全陌生而「不解」，中高年級學生卻有所「誤解」，至於家長，對資源班則有相當的「曲解」，家長內心雖然知道孩子需要接受更進一步的指導，表面上卻不願承認，或怕進資源班後被貼上負面的標籤。在充滿不解、誤解和曲解的環境下，我如何將資源班介紹給家長或學生呢？
「那是一個讓小朋友變得更棒的地方！」幾經思慮之後，我向學生和家長做出了如此的解釋。我告訴他們：有些小朋友其實可以表現得更好，可是目前還沒有將能力全部發揮出來。於是，政府花錢成立資源班，請來具有特殊教育專長的老師來教他們。
「但是，不是所有的小朋友都能進資源班。」接著，我又解釋：想要進資源班必須先報名，然後學校會進行測驗，再與教育局和專家們共同討論，才能決定誰能進入資源班。到資源班上課是一項很好的福利，如果不報名就是放棄，對孩子來說是個重大的損失。
聽完我的解釋，學生們都很能接受資源班，羨慕那些進資源班的同學而非加以嘲笑；至於家長，他們也比較不會排斥資源班，願意報名與接受輔導。
在資源班上課一段時日之後，我發現班上這幾位學生的成績都有所進步。究其原因，除了我的努力付出，家長的盡力配合和資源班老師的全力投入，讓學生對自己產生信心。學生知道要到一個可以讓他們變得更棒的地方，就覺得自己很有價值，於是，他們上課變專心了，上學準時了，字體變工整了，回家功課寫完還要求父母檢查，因為他想拿甲上。就在師長的教導與信心的促動下，學生發現其實自己也可以做得跟其他同學一樣好。
其間，也有學生一度把「資源班」誤認為「資優班」。然而，不論是資優班或資源班，他們都有共同的特性，就是讓學生變得更棒！資優班目的，在促使學生「潛在」能力盡情發揮，資源班在使學生「受阻」能力能夠排除障礙，順利發展。然而，為何我們總是聚焦於入班學生的程度，以致資源班學生被貼上標籤而自卑，卻不關注他們入班後會有何成長和發展呢？這種偏差觀念的影響，讓老師們即使辛勤付出，教學效果卻不盡理想。
「老師，什麼是資源班？」現在不論是家長或學生提出這個問題，我都知道該如何回答。學生不是因為「差勁」而到資源班，而是想要「變得更好」而來接受輔導。我會豎起大拇指告訴他們：「資源班是個讓孩子變得更棒的好地方！」
訂閱：
文章 (Atom)