「敎好」學生勝過「教」好學生

「敎好」學生勝過「教」「好」學生

前幾天看到李四端訪問洪蘭教授

這是其中一段主題



當一名老師

都希望得天下英才而敎之

希望自己教的學生都是資質聰穎

所得到的成就感也比較大

對於一般人的觀點

學生好的成就也就與「好」老師畫上等號



但洪蘭教授的觀點

「敎好」學生勝過「教」「好」學生

卻是讓我們這些整天與小天使小菩薩玩在一起的特教老師

有了不一樣的態度

我們所面對的學生無法舉一反三、旁徵博引

我們所面對的學生無法一敎就會、一說就懂

但是只要我們用心「敎好」學生

針對學生的特殊需求施予教育

即便是指導如何吃飯、如何如廁等生活自理

亦或是教導認識水果、數錢幣等實用語文及實用數學

都是站在「敎好」他們面對生活環境所需擁有的技能與知識

而這些看似不起眼的成就

比起「教」「好」學生去做些傷風敗俗、天理不容的狗屁倒灶的事情

還要光榮...